小數(shù)乘除法計(jì)算教學(xué)反思范文
最近在教學(xué)小數(shù)乘除法時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤百出，計(jì)算正確率不是很高。從學(xué)生的基本技能來講，加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，有效地提高計(jì)算的正確率是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個非常重要的方面，加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的一種品質(zhì)是很有效的。
計(jì)算錯誤，大致有以下幾種情況：
1、抄錯題：抄題時，把“×”寫成“÷”，或者“÷”寫成“×”；把數(shù)字“5”抄成“3”或“6”抄成“0”等等。
2、數(shù)位寫調(diào)：十分位上的數(shù)字與百分位上的'數(shù)字寫交換。如：“0.27”寫成“0.72”、“36”寫成“63”等等。
3、計(jì)算時，商中間要商“0”的不會商“0”。
4、計(jì)算過程中結(jié)果不準(zhǔn)確。
5、豎式計(jì)算，橫式上不寫得數(shù)，或者抄錯。
最痛苦的是還有幾個同學(xué)連乘法表都背錯，加減法都不熟練。指導(dǎo)1,2個孩子還能心平氣和，七八十余個做起作業(yè)完全就像根本沒來上課一樣，真是讓人心力交瘁！學(xué)生什么時候才能理解家長與老師的苦心呢？
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