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《節(jié)日的大街》第一課時教學設計

時間:2021-06-12 19:01:38 教學設計 我要投稿

《節(jié)日的大街》第一課時教學設計

  教學目標:

《節(jié)日的大街》第一課時教學設計

  1、感受改革開放給我國城鎮(zhèn)帶來的繁榮景象和歡樂氣氛。

  2、學會本課15個生字,讀寫并理解19個新詞;初步學會給多義字據(jù)詞定義的方法。

  3、會用興致勃勃寫一句話,會用有有還有寫話。

  4、能有感情地朗讀課文,背誦課文最后一段。

  一、教學目標

  1、初步學會給多義詞據(jù)詞定義的方法,知道把詞語中幾個字的意思連起來想一想,就能明白整個詞語的意思,是理解詞語的一種方法。

  2、自讀課文,初步感受節(jié)日大街的絢麗和歡樂。

  3、教學第一自然段。

  二、教學重點

  1、初步學會據(jù)詞定義,查出多音字在詞語中的意思。

  2、有感情地

  三、課前準備

  1、查出多音字在詞語中的意思;

  2、想象節(jié)日大街的繁華景象,體驗節(jié)日里人們的歡樂心情。朗讀課文。

  四、教學過程

  1、談話導入。

  談話:新年剛過,節(jié)日的歡樂一定還在同學們心中蕩漾,節(jié)日的情景一定還深深地印在同學們的腦海之中。誰能說說你的.節(jié)日是怎樣的呢?(節(jié)日是)該怎樣把這種熱鬧歡樂的氣氛寫出來呢?

  今天我們要學的課文是《節(jié)日的大街》,題目告訴我們什么?(寫景的寫大街的景象寫節(jié)日的大街景象)

  2、學習多義字的據(jù)詞定義。

  1)自讀課文,讀準生字和新詞。

  2)讀后說說課文中哪些句子寫得好,就像春節(jié)時自己在大街上看到的景象一樣。一邊說一邊矯正學生的發(fā)音。

  重點是摩托車、氣氛、糖葫蘆的讀音,喜氣洋洋、高樓大廈、精心布置等詞語要連讀。

  3)剛才同學們在讀的時候,如果碰到不理解的詞和字,該怎么辦?()但一個字往往有好幾種意思,該怎樣選擇呢?讀單元提示,根據(jù)學生不懂的詞語,一部分一起查,一部分單獨查。

  (張燈結(jié)彩、喜氣洋洋、老花鏡、隨風飄動、變幻、人來人往、娛樂、應有盡有)

  學生交流把幾個字的意思連起來說出詞語的意思完成課堂練習3、4

  3、再讀課文,學習第一段。

  1)在理解字詞的基礎上再讀課文,讀后說一說節(jié)日的大街是怎樣的?為什么?

  課文中是怎樣寫的?為什么說節(jié)日的大街是彩色的河,歡樂的河?

  2)齊讀第一段,說說你對這段話的理解。

  這是全文的總起,二、三兩段圍繞它寫的。

  它是一個比喻句,揭示了節(jié)日大街的特點彩色的、歡樂的。用歡樂的語氣讀讀這段話。

  四、課堂練習

  1、抄寫新詞。

  2、完成課堂作業(yè)本1、2兩題。

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