小學美術課繞繞涂涂教學設計

時間：2021-06-14 20:51:01 教學設計我要投稿

小學美術課繞繞涂涂教學設計

　　教學目標:

小學美術課繞繞涂涂教學設計

　　1、通過探索和實踐，讓學生對繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個初步認識。

　　2、使學生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美術興趣。

　　3、在參與活動的過程中初步體驗美術繪畫方法的.多樣性，引導學生用自己構(gòu)想的方法來進行表現(xiàn)創(chuàng)作。

　　教學重難點：

　　使學生初步體驗美術繪畫方法的多樣性，引發(fā)美術興趣。

　　教學準備；常規(guī)美術用具（學生）

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　1、檢察學具。（老師進行常規(guī)檢查，表揚課前準備的學生）

　　2、師生問好。

　　二、導入新課：三、講授新課：

　　1、讓學生初步了解各種繪畫工具和材料。 師：小朋友們，今天我們來做個游戲，游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。（出示課題）

　　這個游戲的名字很有意思吧。不過，在做游戲之前我要先考考你們：我給大家２分鐘的時間，請你們看一看、想一想桌子上的這些工具各叫什么名字，應該怎么用？（小組之間可以討論）

　　學生認識桌子上的工具材料，看、說、想、討論。讓學生來說一說，教師給與適當?shù)募m正和補充。

　　2、讓學生通過實踐，體驗不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術效果，激發(fā)學生的美術興趣。

　　師：大家說的都很好，下面我們就要來做這個游戲，描述游戲的規(guī)則并同時示范：

　　⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進行自由創(chuàng)作（自由涂抹）。

　　⑵每個組中的材料都不同，如果都想用一種材料怎麼辦？

　　（引導學生學會同學之間要互相謙讓，培養(yǎng)學生的集體意識。）

　　⑶學生選擇工具，開始創(chuàng)作。

　　3、通過觀察發(fā)揮學生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學生的語言表達能力。

　　讓學生觀察自己的畫給自己的畫取個名字，介紹自己的繪畫作品。（可以同組討論，也可個別介紹：畫名，原因，繪畫工具材料）

　　4、為學生提供其他媒材，擴展學生的表現(xiàn)領域。

　　師問：除了這些筆之外，還可以用什么工具來畫畫？

　　學生發(fā)表觀點。（棉簽，手指頭，紙團、木棍、菜葉……）

　　5、課堂小結(jié)

　　師：同學們，今天這個游戲就做到這里了，通過這個游戲，你知道了些什么或你想到了什么？學生談想法。

　　教學扎記：

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