大班語言活動(dòng)鄱陽湖的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒通過畫面理解兒歌內(nèi)容，用語言和動(dòng)作表演打魚。
2、 感受兒歌瑯瑯上口的語言特點(diǎn)和念兒歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 撐船撒網(wǎng)的圖片。
2、 幼兒用書、磁帶/cd。
活動(dòng)過程：
1、 教師提問，引出話題。
出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫圖，說說圖上都有什么。
教師：你去過鄱陽湖嗎？鄱陽湖是什么樣子的？
2、 教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。
教師：你聽到了什么？?jī)焊枥锏嫩蛾柡鞘裁礃幼拥模?/p>
請(qǐng)幼兒自由講述自己聽到的兒歌中的內(nèi)容，教師幫助幼兒整理、組織語言，用兒歌中的語言進(jìn)行復(fù)述
3、 出示教學(xué)圖片，幫助幼兒通過畫面理解兒歌內(nèi)容。
（1） 請(qǐng)幼兒說一說圖上有什么，幫助幼兒整理思路，將畫面與兒歌內(nèi)容聯(lián)系起來。
（2） 結(jié)合畫面，請(qǐng)幼兒朗誦兒歌，感受兒歌的`瑯瑯上口。
4、 出示撐船撒網(wǎng)的圖片，請(qǐng)幼兒說一說是怎樣打魚的，并進(jìn)行表演。
（1） 請(qǐng)幼兒用語言表達(dá)怎樣打魚。
教師：看看圖上有什么？圖上的人是怎樣打魚的？
（2） 請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演怎樣打魚。
教師：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)打魚的動(dòng)作。
5、完整朗誦兒歌，在念完最后一句后，請(qǐng)幾位做捕魚人，表演打魚的動(dòng)作去抓小魚，其他幼兒做小魚四散跑，增加幼兒念兒歌的樂趣。
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