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《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一．教學(xué)目標(biāo)：
1 、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道什么是公物，哪些是公物，并懂得如何愛(ài)護(hù)公物。
2 、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：如何愛(ài)護(hù)公物。
二．設(shè)計(jì)理念
道德缺陷論者認(rèn)為，弱智兒童的道德有缺陷，智力發(fā)展對(duì)常態(tài)的偏離必然導(dǎo)致道德發(fā)展對(duì)常態(tài)的偏離。有的家長(zhǎng)對(duì)弱智兒童過(guò)于溺愛(ài)，是他們養(yǎng)成孤僻、依賴、自私、任性、社會(huì)適應(yīng)不良等個(gè)性品質(zhì)。因此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的入學(xué)教育顯得尤為重要和必要。通過(guò)入學(xué)教育，灌輸正確的道德意識(shí)，糾正不良的行為習(xí)慣。
入學(xué)教育是比較嚴(yán)肅沉悶的話題，而且內(nèi)容又比較抽象，光靠老師的說(shuō)教難以收到明顯的.效果。因此，要使入學(xué)教育課上的生動(dòng)有趣，只有讓學(xué)生積極參與教學(xué)中來(lái)，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)不同的形式設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)節(jié)，來(lái)吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在歡樂(lè)愉快的教學(xué)氛圍中接受愛(ài)護(hù)公物的教育。
三．教學(xué)過(guò)程：
（一）課題導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，我們學(xué)校美不美？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校都有什么？（教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出學(xué)校的基本設(shè)施，對(duì)認(rèn)識(shí)校園一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。）我們的校園很美麗，這美麗的校園怎么才會(huì)變得越來(lái)越美麗？（學(xué)生隨意回答）
2.那么，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它呢？下面先聽(tīng)老師來(lái)講個(gè)故事。
小民是個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。開(kāi)學(xué)第一天，他高高興興地來(lái)到學(xué)校上課。J 、民隨著老師走進(jìn)教室，呀，眼前擺放著一排排整潔的桌椅，小民可高興了。他走到自己的座位坐下來(lái)。多漂亮的桌椅啊！干凈的桌面似乎還隱隱泛著光亮。小民越看越喜歡，忍不住拿出蠟筆，在上面畫(huà)了自己喜歡的小白兔。小朋友，小民這樣做對(duì)不對(duì)呀？（不對(duì)）
是呀，我們不但不能在課桌上亂畫(huà)亂寫(xiě)，還要勤擦課桌椅，使它保持整潔。同學(xué)們都要愛(ài)護(hù)公物才能使我們的學(xué)校變得更美麗。
3..出課題-----愛(ài)護(hù)公物
4．師領(lǐng)讀課題。
（二）新授：
1.師：同學(xué)們，你們知道什么是公物嗎？（桌子、椅子、門(mén)窗、電燈等）向這種屬于國(guó)家和集體的東西，都是公物，但除了學(xué)校里的東西是公物外，在校外公共場(chǎng)所中的一些設(shè)施也屬于公物，如：電話亭，垃圾筒、路燈等，那么我們應(yīng)該怎樣做到愛(ài)護(hù)公物呢？
（ 1 ） 愛(ài)護(hù)課桌椅。
同學(xué)們可千萬(wàn)不要像小民一樣，在桌子上亂畫(huà)，我們應(yīng)該怎樣做?(引導(dǎo)學(xué)生回答：不在桌上亂畫(huà))板書(shū)：不在桌上亂畫(huà)
我們還要怎樣愛(ài)護(hù)課桌椅呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：桌椅輕輕放）板書(shū)：桌椅輕輕放，領(lǐng)讀
（2）愛(ài)護(hù)門(mén)窗。
教師年請(qǐng)一個(gè)學(xué)生關(guān)門(mén)，關(guān)窗，然后給出正確的做法：門(mén)窗輕輕關(guān)并板書(shū)，領(lǐng)讀
（3）不動(dòng)教室的教學(xué)設(shè)備。
教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教師的教學(xué)設(shè)備：多媒體，電視，電插板……
問(wèn)學(xué)生：這些東西同學(xué)們能動(dòng)嗎？為什么？（不能，因?yàn)闀?huì)觸電，還有可能弄壞它們）
（4）愛(ài)護(hù)環(huán)境。
師問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師我們?cè)趺磹?ài)護(hù)校園環(huán)境？（引導(dǎo)學(xué)生回答：不亂扔垃圾）垃圾應(yīng)該扔到哪里？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答）學(xué)生評(píng)價(jià)
師給出正確做法：無(wú)論在教室還是在校園里，都應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里，不能隨便亂扔，這樣我們的教室和校園才能變得整潔、美麗。
（5）愛(ài)護(hù)花草。
教師給學(xué)生講《公園里的花不要摘》的故事，請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)誰(shuí)做的對(duì)？給出正確的做法：我們校園里的花不能摘，草和樹(shù)葉也不能破壞。
2.實(shí)踐操作。
師：接下來(lái)，老師請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)做一做，看看你是怎樣做到愛(ài)護(hù)公物的。
A 、開(kāi)關(guān)教室門(mén)B 、開(kāi)關(guān)柜門(mén)C 、放椅子D 、放笤帚 （生做完后，師點(diǎn)評(píng)）
（三）復(fù)習(xí)鞏固。
師：同學(xué)們都做得真好，為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌：《愛(ài)護(hù)公物》
小朋友，要記牢， 教室東西使用好。
門(mén)窗輕開(kāi)關(guān)， 別把桌子踢， 別把椅子搖。
壞習(xí)慣，要改掉， 愛(ài)護(hù)公物很重要。
1.教師領(lǐng)讀 2.學(xué)生練習(xí)讀 3.學(xué)生集體讀4.個(gè)別學(xué)生讀
（四）拓展。
師：除了剛才我們講到的外，想一想，在我們的教室中，我們的校園中還有哪些公物要愛(ài)護(hù)？（節(jié)約用水、不在墻上亂畫(huà)等）
（五）小結(jié)，布置作業(yè)。
今天我們學(xué)習(xí)了什么？（齊說(shuō)：愛(ài)護(hù)公物），通過(guò)學(xué)習(xí)使我們懂得了愛(ài)護(hù)公物的道理，并知道了如何來(lái)愛(ài)護(hù)他們，老師希望同學(xué)們不僅要愛(ài)護(hù)校內(nèi)的公物，還要愛(ài)護(hù)校外的公物，時(shí)刻做一個(gè)講文明，有道德的好學(xué)生。
同學(xué)們可以把我們今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)，好嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
愛(ài)護(hù)公物
愛(ài)護(hù)課桌椅
愛(ài)護(hù)門(mén)窗
不動(dòng)教室的教學(xué)設(shè)備
愛(ài)護(hù)環(huán)境
愛(ài)護(hù)花草
《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會(huì)影響學(xué)校的環(huán)境，激發(fā)同學(xué)們愛(ài)我校園的責(zé)任感。
2、從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、班干部提前三天給同學(xué)們布置尋找公物被破壞的跡象。(課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕跡;有同學(xué)隨意踩踏草皮;有同學(xué)用腳踢門(mén)、開(kāi)水龍頭、電燈人走后不關(guān)等等。
2、每人預(yù)先寫(xiě)發(fā)言稿。
教學(xué)過(guò)程：
一.談話導(dǎo)入
我們的校園美麗整潔，教室窗明幾凈。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該深感快樂(lè)幸福。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為學(xué)校的一名學(xué)校的小主人，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)啥?今天我們就以“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”為主題為學(xué)校的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關(guān)愛(ài)我們美好的校園!下面就請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉、暢所欲言吧!
二、對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行討論
在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來(lái)看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。
1、分組討論，每一組一個(gè)內(nèi)容
第一組：發(fā)現(xiàn)總結(jié)：在我們身邊(班級(jí)，校園)存在哪些破壞公物的情況。
第二組：自我認(rèn)識(shí)：當(dāng)你碰到這種情況，你是怎么做的。
第三組：分析總結(jié)：為什么在學(xué)生當(dāng)中會(huì)不斷的發(fā)生這些情況?
第四組：反思認(rèn)識(shí)：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做?
2、教師點(diǎn)評(píng),并作簡(jiǎn)單總結(jié)：
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便和負(fù)面影響。愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益的。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會(huì)不容，將為人們所不齒。在學(xué)校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開(kāi)門(mén)，把門(mén)損壞，開(kāi)水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫(huà)的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深?lèi)和唇^的行為。
板書(shū)：愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)，刻不容緩。
三、分小組寫(xiě)愛(ài)護(hù)公約的.條約：
愛(ài)我校園我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論并編寫(xiě)一份愛(ài)護(hù)公約。
由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：
愛(ài)護(hù)公物的公約
1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。
3、節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。
6、愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。
7、愛(ài)護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫(huà)、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
10、要愛(ài)護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
四、全班同學(xué)愛(ài)我家園、愛(ài)護(hù)公物的簽名大行動(dòng)。
五、教師小結(jié)：愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)，從我做起，從今天做起，希望同學(xué)們能將簽名的意義真正落實(shí)到實(shí)處。我們班的每個(gè)成員(包括老師在內(nèi))都是好樣的!從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起;言必行，行必果;眾心齊，泰山移。我們的明天一定會(huì)更美好!
《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生自我治理的意識(shí)。
2、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的美好情感，教育學(xué)生愛(ài)校如家。
3、行為目標(biāo)：使學(xué)生能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示對(duì)學(xué)校的愛(ài)，真正以主人翁的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《桌椅的對(duì)話》導(dǎo)入。
1、主持人：大海是魚(yú)兒的家，樹(shù)木是鳥(niǎo)兒的家，森林是動(dòng)物的家，學(xué)校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽(tīng)《桌椅的對(duì)話》。男：(愁眉苦臉的)：唉……
女：(關(guān)切的.)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?
男：(氣憤的)：我實(shí)在受不了了!我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡!真是可惡極了!
女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了!
2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?
(學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護(hù)桌椅的行為。)
二、引出班會(huì)主題——愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)我校園
主持人:像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛(ài)護(hù)的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：“愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)我校園”的主題隊(duì)會(huì)。
愛(ài)護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。
1、主持人：我們班的同學(xué)都特別有愛(ài)心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢?同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
四、由愛(ài)護(hù)桌椅升華到要愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。
1、主持人：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛(ài)護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室里的哪些公物?
2、主持人：教室里有那么多需要愛(ài)護(hù)的公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的呢?
五、談打算。
主持人：這學(xué)期我們的學(xué)校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢?請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流)
(學(xué)生結(jié)合校園生活發(fā)言。如：保護(hù)校園環(huán)境，愛(ài)護(hù)墻壁，講文明有禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，有愛(ài)心，講奉獻(xiàn)等)
六、班會(huì)小結(jié)。
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛(ài)護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎?
《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、何謂“公物”
公物：即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。
舉例
物件：桌椅、書(shū)柜、門(mén)窗、墻壁等；設(shè)施：多媒體設(shè)備、體育設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、消防設(shè)備等；場(chǎng)所：教室、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、草地等。
在我們校園里，房屋門(mén)窗課桌椅、圖書(shū)資料、教學(xué)儀器、體育健身
器材、音響設(shè)備，花草樹(shù)木等等都
是校園公物。這些公物，我們都要悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鳌W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。
雄偉的校園
秀麗的校園
繁花似錦
二、為什么要愛(ài)護(hù)公物？
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便和負(fù)面影響。愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的`黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的構(gòu)成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益的。
1.如果我們不愛(ài)惜公物，我們的生活環(huán)境質(zhì)量就會(huì)越來(lái)越差。
你喜歡這樣的環(huán)境嗎？
2.如果我們擅自破壞公眾設(shè)施，當(dāng)我們需要時(shí)，就不能使用了。
心看的看場(chǎng)我景們吧生！活當(dāng)中觸目驚
在校園里，你看到過(guò)哪些破壞公物的現(xiàn)象？
你認(rèn)為他愛(ài)護(hù)公物嗎？
我們要愛(ài)惜圖書(shū)館的書(shū)籍，不能撕毀。
你認(rèn)為他愛(ài)護(hù)公物嗎？
在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾
你認(rèn)為他愛(ài)護(hù)公物嗎？
我們要愛(ài)惜教室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
這還是我們秀麗的校園嗎？
傾斜的告示牌
污跡斑斑的墻壁！
受傷的“軀干”和“面孔”
保護(hù)課桌=保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)公物=保護(hù)環(huán)境
三、怎樣去愛(ài)護(hù)公物？
愛(ài)護(hù)公物的條約：
1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球，
2、關(guān)門(mén)窗時(shí)要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。
3、節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水頭用完后立即關(guān)好.
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、要愛(ài)護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。
7、愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)
8、愛(ài)護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
9、愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛(ài)護(hù)校園的一切設(shè)施，不亂畫(huà)、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
愛(ài)護(hù)公物，從心做起！謝謝大家！
《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 5
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛(ài)護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動(dòng)對(duì)象：
八（5）全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛(ài)護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)祝活動(dòng)取得成功。
2、班長(zhǎng)仲威講話：
關(guān)于公物的意義以及愛(ài)護(hù)公物的自覺(jué)意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。
3、學(xué)生講述愛(ài)護(hù)公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報(bào)班級(jí)課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的'課桌上學(xué)習(xí)，字寫(xiě)不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士？
9、交流愛(ài)護(hù)公物的格言警句。
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語(yǔ)：
愛(ài)護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛(ài)護(hù)學(xué)校公物做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解“公物”的含義，懂得愛(ài)護(hù)公物。
2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)公物的方法，知道愛(ài)護(hù)公物是一種美德。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT視頻、小貼畫(huà)、一把破損的椅子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師出示一把破損的椅子，引起幼兒興趣。
教師：小椅子怎么？
教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。
二、新授課程
1、聽(tīng)故事《破壞公物的小熊》，引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公物的情感。
教師：小熊破壞了哪些公物？
教師：找一找教室內(nèi)還有哪些公物？
幼兒相互闡述：今后如何愛(ài)護(hù)幼兒園的公物。
教師小結(jié)：幼兒園大家一起用的物品是公物，老師希望小朋友以后能好好愛(ài)護(hù)身邊的公物。
2、觀看動(dòng)畫(huà)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公物的'方法。
教師：在戶外游玩時(shí)，我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)公物呢？
觀看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)幼兒思考：
教師：小蜻蜓為什么批評(píng)寶寶和豆豆？
教師：伙伴帶寶寶和豆豆做了什么？
幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，講述戶外場(chǎng)所還有哪些愛(ài)護(hù)公物的方法。
教師小結(jié)：在戶外場(chǎng)所玩耍時(shí)不要亂涂亂畫(huà)，亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公共物品，要像愛(ài)護(hù)自己的玩具一樣，這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。
3、出示圖片，討論判斷愛(ài)護(hù)公物的正確做法。
教師依次出示圖片，讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
教師：破壞公共物品會(huì)怎樣？
鼓勵(lì)幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。
4、體驗(yàn)游戲《我是教室小主人》，加深?lèi)?ài)護(hù)公物的意識(shí)。
請(qǐng)幼兒自由選擇各區(qū)域進(jìn)行游戲。
教師觀察游戲中幼兒愛(ài)護(hù)物品的情況。
游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。
對(duì)于愛(ài)護(hù)公物的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
5、欣賞兒歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公物的情感。
公共物 隨處見(jiàn) 不能破壞要愛(ài)護(hù)
生活中 需要它 方便大家作用大
【活動(dòng)延伸】
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒時(shí)刻注意保護(hù)公共物品。
《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得如何愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并知道要一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū)。
2、養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。
【核心要素】
圖畫(huà)書(shū) 要愛(ài)護(hù) 輕輕翻 細(xì)細(xì)讀
不弄臟 不損壞 書(shū)小弟 樂(lè)開(kāi)懷
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖書(shū)木偶 、圖書(shū)若干本
【基本過(guò)程】
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
為引起幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣，教師提問(wèn)：。
1、“小朋友，你們聽(tīng)到咱們班上有誰(shuí)在哭嗎？”（由一位教師把圖書(shū)木偶藏在書(shū)柜后面，同時(shí)為木偶配上哭的`聲音）
2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來(lái)的方向——書(shū)柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你為什么哭呀？”
3、是我！我是書(shū)小弟，以前，我也是好好的一本書(shū)，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對(duì)我可好了，他們總是把捧在手里，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)來(lái)讀，那時(shí)，我天天都好快樂(lè)啊！可是，自從我遇到了一位不愛(ài)護(hù)我的小朋友，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書(shū)頁(yè)上亂涂亂畫(huà),而且還把我一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái).就這樣,我再也不是一本好書(shū)了,小朋友們也就不再跟我玩了。”
(二)關(guān)鍵步驟:
1、討論：“書(shū)小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎樣來(lái)幫助他？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書(shū)。
引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條、釘書(shū)機(jī)等工具修補(bǔ)圖書(shū)，盡可能發(fā)揮自己的能力，用各種辦法把圖書(shū)修補(bǔ)好。
3、修補(bǔ)完圖書(shū)以后，由一位教師扮演“書(shū)小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對(duì)小朋友說(shuō)道：“謝謝你們把我修補(bǔ)好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了。”
（三）鞏固看書(shū)時(shí)的禮儀要求。
1、教師：“小朋友，你們進(jìn)入圖書(shū)區(qū)該怎樣看書(shū)呀？”
2、教師引導(dǎo)，幼兒討論，總結(jié)出進(jìn)圖書(shū)區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。
活動(dòng)延伸：
1、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書(shū)
2、音樂(lè)欣賞：《小人書(shū)不要哭》
3、引導(dǎo)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書(shū)》第20頁(yè)，然后提問(wèn)：
4、（1）依依是怎樣看書(shū)的？
（2）明明是怎樣取書(shū)的？
《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，是一個(gè)人良好素養(yǎng)的寫(xiě)照，同時(shí)更彰顯了一個(gè)學(xué)校的風(fēng)尚。作為祖國(guó)棟梁的未來(lái)接班人，提高愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)是十分必要的。為此，我校將開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物、從我做起”主題教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起！
三、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年11月8日第八節(jié)課
四、活動(dòng)目的：
（1）教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，美化校園環(huán)境。尤其要教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜與保護(hù)我校公物，堅(jiān)決同破壞我校公物的心理不健康之人作斗爭(zhēng)。
（2）通過(guò)各班開(kāi)展一次以“愛(ài)護(hù)公物、從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)倡議內(nèi)容，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生知道該做什么，不該做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，形成一種良好的校園風(fēng)氣。要求各班做好班級(jí)記錄，具體內(nèi)容包括：
①述愛(ài)護(hù)公物的重要性，對(duì)校園目前存在的破壞公物的現(xiàn)象進(jìn)行大討論，如個(gè)別學(xué)生破壞我校男廁所不文明行為展開(kāi)討論；
②班成立 “愛(ài)護(hù)公物，爭(zhēng)做主人”小組，每天巡視檢查，并派專人負(fù)責(zé)班級(jí)、宿舍的.電燈、衛(wèi)生工具等使用和管理。
③開(kāi)展 “愛(ài)護(hù)公物文明個(gè)人”的評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)每名同學(xué)做愛(ài)護(hù)公物的好事，敢于制止、批評(píng)、舉報(bào)破壞公物的現(xiàn)象。
④組織學(xué)生自編“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)或順口溜，為班級(jí)和學(xué)校宣傳 “愛(ài)護(hù)公物”提出建議。
（4）各班組織學(xué)生開(kāi)展一次清理班級(jí)衛(wèi)生死角，清除課桌、墻壁頑垢污跡，自己動(dòng)手維修課桌凳等實(shí)踐活動(dòng)。
五、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，希望能提高學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。使學(xué)生個(gè)個(gè)都能從自己做起，從身邊做起，把愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的行為真正落實(shí)到生活中。
《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 9
活動(dòng)目的：
1、加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開(kāi)展這個(gè)“愛(ài)護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。
一、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和其他班級(jí)物品。
討論：課桌和班級(jí)公物的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫(xiě)不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>
讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅、地柜的.損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的。
二、同桌交流、討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
三、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的。但我們卻看到過(guò)很多不愛(ài)護(hù)校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時(shí)看到的校園損壞公物的行為。
對(duì)于公物，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)做？怎樣做才是一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的文明學(xué)生呢？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
1.不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳。
2.不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。
3.關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。
4.要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。
5.節(jié)約用電，不隨便開(kāi)關(guān)電燈，做到人走燈滅。
6.不浪費(fèi)自來(lái)水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。7.班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。
8.愛(ài)護(hù)、保護(hù)好書(shū)本以及學(xué)校的宣傳版面等，不在宣傳版面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)拿尖銳物品在上邊刻畫(huà)。
9.愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
四、各班上周的各項(xiàng)工作反饋和本周事務(wù)安排：
上周工作反饋：xxx
本周工作安排：xxx
活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛(ài)護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！
《愛(ài)護(hù)公物》最新教學(xué)設(shè)計(jì) 10
【設(shè)計(jì)思路】
教導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物是一件很重要的事情，很多幼兒對(duì)于自己的東西都不怎么愛(ài)惜，對(duì)于幼兒園里面的物品也不怎么愛(ài)惜，我們要從小教會(huì)他愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，讓他們理解愛(ài)護(hù)公物的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得愛(ài)護(hù)自己的桌椅及正確搬取椅子的方法。
2、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小椅子的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小椅子、故事圖片、行為做法的圖片、搬椅子的照片。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能愛(ài)護(hù)自己的桌椅，會(huì)正確的搬取椅子。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
體驗(yàn)正確搬椅子的方法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、講故事引出小椅子
小朋友們，今天我要給你們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，聽(tīng)故事的時(shí)候一定要認(rèn)真、仔細(xì)的聽(tīng)，聽(tīng)完后我要有問(wèn)題問(wèn)你們，記住了嗎？
二、回憶故事內(nèi)容懂得愛(ài)護(hù)小椅子。
1、現(xiàn)在故事講完了誰(shuí)能告訴我故事里講的是什么？
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小椅子為什么嘆氣？
3、小桌子聽(tīng)到小椅子的嘆氣聲，跟小椅子說(shuō)了一句話，誰(shuí)知道它說(shuō)了什么？
4、后來(lái)依依認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，她是怎么做的？
小結(jié)：你們可真聰明，依依認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后再也不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃小椅子了，并且非常的愛(ài)護(hù)小椅子了。
那我想問(wèn)問(wèn)小朋友，我們小朋友在幼兒園都有自己的小椅子，那你們?cè)鯓訍?ài)護(hù)小椅子呀？（幼兒討論）
小結(jié)：你們說(shuō)得都很好，不能亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃悠、要經(jīng)常擦洗小椅子，愛(ài)護(hù)小椅子。這樣小椅子就會(huì)和我們成為好朋友了。
三、看圖，知道正確的用椅子。
我們都知道了要愛(ài)護(hù)小椅子，現(xiàn)在你們看一看這些小朋友是怎樣做的，這樣做對(duì)不對(duì)？（出示圖片）這里有兩種小標(biāo)志，高興的笑臉和不高興的哭臉，做的對(duì)的就貼上高興的笑臉，錯(cuò)的就貼上哭的標(biāo)志。
小結(jié)：我們一定要正確的用椅，像這個(gè)小朋友一樣，小椅子就會(huì)很傷心了，如果知道愛(ài)護(hù)小椅子，正確的坐椅子。小椅子就會(huì)很高興了。
四、正確搬運(yùn)椅子
1、小椅子是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它，那除了不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不晃悠，還要用正確的方法來(lái)搬小椅子，那怎樣正確的搬椅子，不讓小椅子磕了、碰了呢？（幼兒討論）
2、教師示范，說(shuō)清基本要點(diǎn)。
站在椅子的旁邊，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，將距離身體外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直視前方走向目的地，到了以后挨著身體的椅子腿先放下，再放另一端。
3、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子。
現(xiàn)在你們想不想試一試正確的搬椅子呀？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)變一變隊(duì)形，真樣能讓我們更好的.搬椅子。你們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒學(xué)習(xí)搬椅子（坐下時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒的坐姿，對(duì)椅子發(fā)出的聲音要給予提示）
五、活動(dòng)延伸——宣傳愛(ài)護(hù)小椅子
我們今天學(xué)習(xí)了怎樣正確的搬椅子，我們小朋友都知道、懂得愛(ài)護(hù)小椅子。那你們像不想讓其他的小朋友也愛(ài)護(hù)小椅子？我這里有宣傳單，我們都來(lái)做個(gè)愛(ài)護(hù)小姨子的宣傳員，好素所有的小朋友都愛(ài)護(hù)小椅子。那我們離開(kāi)前要把小姨子收好了，請(qǐng)你們用正確的方法把小椅子搬到紅線外的地方，椅子的前腿挨著紅線，輕輕的走過(guò)去，放好就過(guò)來(lái)領(lǐng)取宣傳單。開(kāi)始吧！
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