《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-20 10:25:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一．教學(xué)目標(biāo)：

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1. 了解并會(huì)解釋沙漠里的奇怪現(xiàn)象

　　2. 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)以及探索科學(xué)的興趣

　　二．教學(xué)重點(diǎn)

　　1．了解并會(huì)解釋沙漠里的奇怪現(xiàn)象

　　2．激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)以及探索科學(xué)的興趣

　　三．教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)以及探索科學(xué)的興趣

　　四．教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，我們都知道，因?yàn)楦孛娣e在逐漸的減少，沙漠化的地區(qū)越來越多，那你能說說你對(duì)沙漠的認(rèn)識(shí)嗎？（自由暢談）好，同學(xué)們了解的可真多。那今天我將帶大家進(jìn)一步深入的了解一下沙漠里的奇怪現(xiàn)象（板書課題）

　　（二）讀題提疑

　　先請(qǐng)大家一起把題目讀一遍，告訴我看到這個(gè)題目你有哪些問題想通過學(xué)習(xí)了解？

　　明確：⑴沙漠里有哪些奇怪現(xiàn)象？

　　⑵這些奇怪現(xiàn)象是什么樣？

　　⑶怎么形成這些奇怪現(xiàn)象？

　　（板書于黑板上）

　　（三）初步感知

　　1請(qǐng)全體起立，用自己喜歡的方式朗讀課文，小組討論解決黑板上的問題后坐下。

　　明確⑴：魔鬼的海

　　海市蜃樓

　　鳴沙現(xiàn)象

　　明確⑵：當(dāng)人們旅行的渴不可耐的時(shí)候，忽然看見一個(gè)很大的湖里面蓄著碧藍(lán)的清水，看來并不很遠(yuǎn)。當(dāng)人們歡天喜地的向大湖奔去的時(shí)候，這蔚藍(lán)的湖卻總有那么一個(gè)距離，所謂可望而不可即這一現(xiàn)象為“魔鬼的.海”。

　　象海邊地區(qū)所遇見的那樣，那便可把地平線下尋常所見不到的島嶼人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中，成為空中樓閣，又叫做海市蜃樓

　　在鳴沙山那里，沙子會(huì)發(fā)出轟隆的巨響，象打雷一樣。

　　明確⑶ 折光和反射溫差

　　沙粒移動(dòng)摩擦

　　2．那么我比較一下海市蜃樓和魔鬼的海，根據(jù)他們形成的原因，我們可以知道他們的共性是什么？那個(gè)性呢？

　　明確：共性：折光和反射溫差

　　個(gè)性：上下溫差不一樣

　　倒映的景物不一致

　　3．合作朗讀：

　　女生讀描述現(xiàn)象部分，男生讀解釋現(xiàn)象部分師讀剩下的部分

　　（四）上臺(tái)展示

　　請(qǐng)同學(xué)小組間先匯報(bào)，選擇一個(gè)你們感興趣的現(xiàn)象，寫寫它的自述