小學課文《去年的樹》教學設計

　　教學目標

　　1、能或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。

　　2、能有感情地朗讀課文，按事情發(fā)展順序給課文分段，能讀懂本文。

　　3、深刻明白要信守諾言這一道理。

　　教學流程

　　第一教時

　　一、教時目標

　　學會生字詞，能按事情發(fā)展順序給課文分段，明白要信守諾言這一道理。

　　二、教學過程

　　1、揭題引入：

　　讀了課題，你有什么疑問?

　　2、初讀課文，要求把文章讀正確，聯(lián)系上下文理解不明白的詞，對于剛才的疑問多讀幾遍。

　　3、課文按什么順序?qū)懙?哪幾個自然段是寫去年的事?理由是什么?試著分段。

　　4、深入閱讀課文：

　　（1） 帶著課后習題1的'問題細讀課文。

　　（2） 請學生說說自己能解決哪些問題，討論后完成口頭填空聯(lián)練習：

　　鳥兒到南方去之前答應為樹 。春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)

　　現(xiàn) 。鳥兒在火柴點燃的燈火前 ，因為它 。

　　5、體會課文情感：

　　（1） 課文最后一段中鳥兒唱歌時，前后兩次盯著燈火看了一會兒，它在想什么?

　　（2） 樹被伐木人砍倒前，會對伐木人說些什么?

　　6、朗讀指導：

　　（1） 你喜歡課文中的鳥兒嗎?為什么?

　　（2） 把你最受感動的句子找出來有感情地讀給大家聽，再說說選擇這一句的理由。

　　7、總結并布置作業(yè)：

　　收集有關誠實守信的故事，寓言、事例等。

　　第二教時

　　開一個故事介紹會：

　　1、主持人宣布活動開始。

　　2、四人小組內(nèi)自由介紹故事內(nèi)容，相互評議。

　　3、請學生自愿向全班同學介紹故事內(nèi)容，然后集體評議。

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