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《為中華之崛起而讀書》的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟

時(shí)間:2021-07-01 11:36:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《為中華之崛起而讀書》的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟

  教學(xué)目的:

《為中華之崛起而讀書》的教學(xué)設(shè)計(jì)步驟

  1、學(xué)會本課生字詞;理解課文內(nèi)容;能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

  2、通過齊讀、分組、分角色的朗讀,讓學(xué)生理解體會周恩來學(xué)習(xí)目標(biāo)、志向,并向其學(xué)習(xí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、掌握生字詞。

  2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想及熱愛祖國的思想感情。

  關(guān)鍵點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字能力。

  教學(xué)思路:通過讀課文,有利于激發(fā)學(xué)生的思想感情。

  教學(xué)教路:理清為中華崛起而讀書的字面意思,幫助學(xué)生深入理解。

  教學(xué)學(xué)路:讓學(xué)生朗讀課文,激發(fā)學(xué)生聯(lián)想。

  一、揭題導(dǎo)入。

  1、介紹周恩來

  2.試著讀課文。

  二、初步讀文,掃清文字障礙。鼓勵學(xué)生自主識字。

  1、學(xué)生默讀課文,邊讀邊圈出不認(rèn)識的字,并用自己喜歡的方式解決。

  2、指名讀全文,正音。解決華、索、模、振在文章中的正確讀音。

  3.同桌互讀。

  4、生字測讀,并提醒學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中注意其讀音。

  二、自主學(xué)習(xí),合作交流,整體感悟,綜合探究。

  1、自瀆思考:課文有幾個自然段?你從每個自然段中讀懂了什么?

  2、自主合作。選擇自己喜歡的方式匯報(bào)讀文,交流讀文所得。

  3、自由組合學(xué)習(xí)小組,以不同的方式讀文。

  4、以小組為單位提出組內(nèi)未解決的問題。教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)指導(dǎo)。

  5、說說為中華崛起而讀書的`意思。(聯(lián)系圖片過去的中華、現(xiàn)在的中華在你心中的樣子。)

  6、聯(lián)系上下文,理解周恩來的志向同前兩個孩子是不同的,在當(dāng)時(shí)那種背景下,13歲孩子的豪言壯舉足以說明他志向的遠(yuǎn)大。

  7、學(xué)了這篇課文,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  三、誦讀。

  1、讓學(xué)生分角色朗讀課文。

  2、小組讀。

  3、個別讀課文。

  四、課外延伸。

  1、讀一讀周總理的格言。

  2、閱讀《立志爭光》。

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