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《黃河頌》的優(yōu)秀教學設計

時間:2021-07-04 08:32:54 教學設計 我要投稿

關于《黃河頌》的優(yōu)秀教學設計范文

  【教學目標】

關于《黃河頌》的優(yōu)秀教學設計范文

  1、知識與技能:

  有感情的朗讀;對歌詞會作簡單的賞析;了解與課文相關的部分知識。

  2、過程與方法:

  能通過聽音樂、讀歌詞把握感情基調(diào);敢于發(fā)表自己的看法和與他人交流。

  3、情感與態(tài)度:

  激發(fā)學生作為炎黃子孫的自豪感、責任感以及振興中華民族的豪情。

  【教學重點】

  有感情的朗讀。

  【教學過程】

  一、情景導入

  播放《黃河頌》音樂片,學生談自己的視聽印象。

  二、朗讀課文

  1、了解《黃河頌》的創(chuàng)作背景以及《黃河大合唱》的其他樂章。

  2、結合視聽感受和背景讀課文,體會怎樣把這首詩讀好。

  (師生交流)

  3、教師提出朗讀的參考意見,范讀課文。

  4、學生再體會,自由朗讀;指名讀,師生共同評價;齊讀。

  三、賞析質(zhì)疑

  1、學生自學、小組交流:

  文章那些地方值得欣賞,為什么;哪些地方不懂,提出自己的疑問。小組長將組內(nèi)有價值的.賞析推薦到全班交流,將小組內(nèi)不能解決的問題提交全班討論。

  2、學生討論充分后,教師補充發(fā)表看法。

  (如先“望”后“頌”,情由景生;如“啊!黃河!”三次反復的作用;對比喻的理解;文章大氣豪邁的風格等)

  3、再齊讀課文。

  四、類文欣賞

  欣賞配樂詩朗誦《黃河之水天上來》。

  五、拓展積累

  1、唱《黃河頌》。

  2、欣賞《黃河大合唱》的其他樂章。

  3、欣賞《長江之歌》,摘錄歌詞,并寫一篇賞析文字。

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