《黃山云海》教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo)：
1.能從課文的字里行間體會(huì)黃山云海的神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河，熱愛祖國的情感。
2.用摘抄的方法積累，內(nèi)化課文中的好詞佳句。
3.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字和多音字“攢”
重、難點(diǎn)：從課文的字里行間體會(huì)黃山云海神奇和作者的感受。
教具：黃山云好的圖片和音像資料。
教法：欣賞法。
流程：
一、通讀課文，摘抄名句。
1.讓學(xué)生讀課文，反復(fù)練讀，通過學(xué)生互測等形式促使讀通課文。
2.精心默讀，用不同的符號(hào)標(biāo)記出自己認(rèn)為好的詞句，段落和不能理解的地方。
二、精讀名句，交流體會(huì)：
1.學(xué)生標(biāo)記出的詞句、段落展開教學(xué)。
2.體會(huì)詞句體現(xiàn)出來的黃山云霧的特點(diǎn)和作者的感受。
3.體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確、形象。
朗讀體會(huì)：通過有感情的朗讀，以語氣的'輕重緩急來體現(xiàn)云霧的變幻不定。
想象體會(huì)：讓幾名朗讀好的同學(xué)傾情朗讀，其他學(xué)生閉目現(xiàn)象，把文字變成畫面。
畫畫體會(huì)：畫出云海的“風(fēng)平浪靜”“氣沖霄漢”。
推敲詞句體會(huì)：去掉原句中的“四個(gè)時(shí)而”可以嗎，為什么？
拓展體會(huì)：讓學(xué)生談?wù)勛约核姷脑旗F。
4.積累內(nèi)化：摘抄自己認(rèn)為好的名詞佳句，積累下來。
5.識(shí)記生字
三、作業(yè)：自讀課文。
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