《語文天地三》第一課時教學設計范文

　　教材分析：

　　本次語文天地包括十個部分，前五部分是基礎知識部分，第六部分是古詩聯(lián)系，后面是開放性的知識聯(lián)系。

　　教學要求：

　　1、使學生掌握本單元的基礎知識。

　　2、有感情朗讀課文，了解課文大意以及課文的中心思想。

　　3、掌握習作能力。

　　教學重點：

　　使學生根據(jù)習作要求寫一寫自己喜歡的一本好書。

　　教學準備：

　　小黑板、投影儀

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、讓學生讀一讀本題的要求，指名分析生字的.注意事項。

　　魯迅 山野 辛勤 荒山 臨時 刺骨 薄 異口同聲

　　二、讓學生寫一寫容易混淆的生字，并抄一抄本單元的重點生字。

　　三、同位互相讀一讀著名格言。指名說一說你對這些句子的理解。

　　四、在課文中找出相對應的句子。

　　野葡萄由黑變綠了，牽牛花由黑變紫了，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。

　　遠遠近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。

　　五、讀一讀，背一背這首古詩

　　觀書有感

　　半畝方塘一鑒開，

　　天光云影共徘徊。

　　問渠哪得清如許？

　　為有源頭活水來。

　　六、開卷有益：

　　自讀《書本里的螞蟻》然后小組討論學習，最后匯報交流。

　　布置作業(yè)：

　　自學一下筆下生花