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群文閱讀《永恒的友情》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-07 20:11:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

群文閱讀《永恒的友情》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

群文閱讀《永恒的友情》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、了解4個(gè)童話的主要內(nèi)容,理解真摯的友情有不同的表現(xiàn)方式。

  2、了解4個(gè)友情主題童話的主要表達(dá)方式,并嘗試創(chuàng)作一段童話。

  3、通過本節(jié)課友情主題的童話群文閱讀,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的'興趣。

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  課前游戲,引入課題。

  群文閱讀:

  一、瀏覽童話,把握主題。

  1、快速瀏覽4篇童話。思考:這幾篇童話都以? 為主題?

  2、板書

  二、借助表格,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  1、認(rèn)真朗讀四篇童話想:這四篇友情主題的童話主人公都是誰?他們之間發(fā)生了什么事?

  2、師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)交流《去年的樹》,出示表格,邊說邊填。

  3、小組合作學(xué)習(xí)后三個(gè)故事,填寫。

  4、交流

  5、四篇童話交流完了,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  6、這些童話是運(yùn)用哪些寫作方法來表現(xiàn)主人公之間的友情嗎?

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反復(fù)結(jié)構(gòu),還可以用擬人手法、對(duì)話等形式來寫童話

  三、運(yùn)用方法,創(chuàng)編童話。

  1、用學(xué)過的方法創(chuàng)編。

  2、交流評(píng)價(jià)

  四、布置作業(yè),激發(fā)興趣。

  1、課后,將創(chuàng)編的童話故事寫下來。

  2、讀一讀《換星星》、《敵人派》、《夏洛的網(wǎng)》。

  板書:

  永恒的友情

  時(shí)間 地點(diǎn) 人物 故事情節(jié)? 結(jié)局

  擬人化手法 反復(fù)結(jié)構(gòu) 對(duì)話

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