《小數(shù)除法》課堂設(shè)計(jì)與評(píng)析

時(shí)間：2021-05-26 13:23:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【課堂全景】

《小數(shù)除法》課堂設(shè)計(jì)與評(píng)析

　　一、情境問題導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，有沒有買過東西呢。那在買東西時(shí)顧客經(jīng)常討價(jià)還價(jià)，下面講一個(gè)關(guān)于還價(jià)的真實(shí)的事情：

　　商販在賣蘋果，一個(gè)顧客問：老板，多少錢一斤？

　　商販說：一塊五一斤

　　顧客說：太貴了，這樣吧。5塊錢3斤賣不賣？

　　聽到這里，你有什么想法？

　　小販想都沒有想，說不賣。

　　師：大家有沒有聽出什么好笑的？

　　生：沒有

　　師：大家再聽一遍了。

　　生得出，一斤1.5元，3斤就是31.5=4.5（元），只要4.5元就行了。5元就比4.5元還要多。

　　師：類似這樣的購物問題，既可以用小數(shù)乘法解決問題，也可以用小數(shù)除法解決問題，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)除法。

　　（揭示并板書課題。）

　　〖評(píng)析：課伊始，王老師就從學(xué)生熟悉的生活實(shí)際場(chǎng)景引入，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且通過這一活動(dòng)的場(chǎng)景的`學(xué)習(xí)，使學(xué)生更數(shù)學(xué)生活中處處是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的生活中。

　　二、探索新知、舊知遷移

　　1、師：像剛才這類購物情況下，其實(shí)在我們生活中很多很多，請(qǐng)看（電腦出示情境圖）這里面的情境。根據(jù)圖中的對(duì)話，你了解了那些信息呢？

　　生：我可以算出四盒牛奶一共多少錢。

　　師：怎么算。

　　師：我有2元，能不能買一盒牛奶呢？

　　生：能，6.8除以4。

　　師：我們可以先估算一下嗎？

　　生：1元多。

　　師：你是怎么估算的？

　　生：因?yàn)?除以4，應(yīng)該商是1元多。

　　出示：買3塊月餅8.7元，平均每塊月餅幾元多一些？

　　買5條同樣的牙膏共用52.5元，每條牙膏幾元多一些？