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《學畫山水畫》教學設計

時間:2023-06-26 17:25:56 教學設計 我要投稿
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《學畫山水畫》教學設計

《學畫山水畫》教學設計1

  一、教學目標

《學畫山水畫》教學設計

  1.了解中國山水畫的表現(xiàn)特點,初步認識山水畫空間、筆墨特點,掌握山水畫的繪畫步驟。

  2.通過欣賞中國山水畫,了解山水畫的表現(xiàn)手法,并能夠運用筆墨技巧表現(xiàn)簡單的山水畫。

  3.增強對大自然、中國傳統(tǒng)文化的熱愛,提高審美情趣。

  二、教學重難點

  重點:了解中國畫的特點和表現(xiàn)技巧

  難點:水墨濃淡的筆墨變化,中國畫點、線的技法以及山水畫構圖。

  三、教學過程

  (一)激趣導入

  教師多媒體展示08年奧運會開幕式片段,引導學生觀賞并思考“這幅畫是什么畫?”“是誰畫的?”(王希孟-《千里江山圖》)

  教師總結:《千里江山圖》以“咫尺千里之趣”的表現(xiàn)手法和精密的筆法,描繪了祖國的錦繡山河,那同學們想不想通過中國畫的形式畫一下自己的家鄉(xiāng)呢?

  (二)直觀感知

  1.簡單講解中國山水畫的發(fā)展概括。

  2.展示《白云深處有人家》,引導學生觀賞并思考:作品都描繪了什么?給你什么感受?

  學生回答總結:山石、樹木、房屋;郁郁蔥蔥,巍峨雄偉。

  (三)形式分析

  1.繼續(xù)引導學生欣賞《白云深處有人家》,并思考問題:作品中山有什么特點?

  學:近山、遠山

  總結中國畫的`構圖特點三遠法,并結合作品進行講解。

  2.引導學生仔細觀察作品的放大圖片,提出問題:近山與遠山有什么區(qū)別?樹木又有什么不同?

  總結:干濕濃淡的變化、繁簡的變化、虛實的變化等

  3.多媒體展示古今中國畫作品并總結中國山水畫意在借景抒情。

  (四)示范練習

  1.教師示范

  樹的畫法:點、橫、個字形、介字形等

  山的畫法:近景-中景-遠景

  2.練習要求:構思一幅有近景、中景、遠景的風景畫,大膽的用中國山水畫的畫法畫一幅山水畫。

  學生練習,教師巡視指導。

  (五)展示評價

  1.開展美術展覽會,展示學生作品。

  2.鼓勵學生談談從創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法等方面進行自評、互評。

  (六)小結作業(yè)

  1.總結中國畫的畫法。

  2.觀察家鄉(xiāng)的自然景色,并嘗試用中國畫的形式記錄下來。

  四、板書設計

《學畫山水畫》教學設計2

  教學目標:

  一:了解我國歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫,引導學生欣賞中國山水畫的表現(xiàn)特點,初步了解山水畫幾種常見的表現(xiàn)方法,激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)民族文化的熱愛。

  二:通過欣賞中國畫的各種皴法,指導學生在表現(xiàn)過程中運用相關技法及筆墨要求,表現(xiàn)簡單的山水景色,并根據(jù)自己的想象表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的各種自然景色。

  教學重點:

  一:了解中國畫的特點,掌握中國山水畫一定的表現(xiàn)技法,表現(xiàn)自然景色。

  教學難點:

  二:水墨濃淡的筆墨變化,中國畫點線的技法以及山水畫構圖。

  課前準備:

  中國畫(以山水畫為題材為主),山水畫技法課件。

  師生共同準備中國畫的工具與資料。

  教學流程:

  一:欣賞導入

  引導學生欣賞中國歷代著名山水畫,初步了解我國山水悠久的歷史及發(fā)展過程,激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熱情和學習興趣。與西洋畫中的風景畫做比較,強調中國畫意境及詩書畫的一體。引導欣賞感知中國畫中的三遠:高遠。深遠。平遠。

  二:揭題:學畫山水畫

  三:授新

  1、法的山水畫,引導學生觀察畫面,思考:A造型特點B技巧運用C表現(xiàn)手法D感受。D如何表現(xiàn)。繪畫步驟等。

  2、師生共同討論如何運用中國畫材料,工具進行描畫,鼓勵學生大膽嘗試體驗水墨交融的筆墨情趣。

  3、師生共創(chuàng);請生簡述自己做畫步驟,方法,師師范步驟,技法。講授示范表現(xiàn)山水畫技法A皴法B披麻皴C斧劈皴D點苔。講解師范在造型中線條的運用,筆墨的技巧等等。

  4、欣賞中國畫其他技法點津。

  5、小結作畫步驟。

  第一課時完成基本技法的'練習,試創(chuàng)作。師巡視指導。

  四:引導創(chuàng)作

  1、欣賞課本范圖及其他學生的優(yōu)秀山水作品。激發(fā)學生創(chuàng)作欲望。

  2、小組討論創(chuàng)作想法,交流練習過程中的一點成功之處,集思廣益。

  3、請學生講述自己的構思及表現(xiàn)形式,師及時表揚及進一步啟發(fā),引導并強調構圖及筆墨的用法。水墨的焦?jié)庵氐p干濕等等。

  五:學生創(chuàng)作

  1.以線為主的方法,也可以用大塊面墨色與點,線,面相結合的手法來表現(xiàn)山水畫。

  2.師巡視。提醒學生在創(chuàng)作中靈活運用技法。注意構圖,處理遠近關系等。

  3.幫助個別后進學生的造型創(chuàng)作。

  六:作業(yè)展評

  生自評。互評。選出優(yōu)秀作品并說出喜歡的理由。師點評優(yōu)秀作業(yè),小結本科重。難點。

  七:課后拓展

  1.通過觀察和大膽的想象,創(chuàng)作有新意的作品,表現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然景色,體現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。

  2. 利用網(wǎng)絡欣賞更多的中國畫名作,了解中國藝術大師的作品風格。

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