二年級數學上冊《拋硬幣》教學設計

　　一、 創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣。

　　同學們，你們喜歡做游戲嗎？說說你們喜歡做什么游戲（生自由說），有些游戲既好玩又有許多奧秘和數學知識，你們玩過拋硬幣的游戲嗎？這節(jié)課我們就來玩拋硬幣的游戲，看看在這個游戲中有那些奧秘和數學問題。

　　二、拋硬幣游戲

　　1、（屏幕顯示）看老師這有一枚一角錢的硬幣，請同學們也把準備好的一角硬幣拿出來，找到寫有一角的這一面，我們把它看做正面，有中華人民共和國和國徽的一面叫反面。現在我把它扔一下，你們猜一猜看哪面朝上？（生猜）請一名同學到前面看一看，師在拋一次，生猜。

　　2、學生拋硬幣，并記錄。

　　你們想不想玩這個游戲？好，同桌合作，一個同學拋，一個同學猜，并作好記錄。（本次活動為4分鐘）

　　共拋（ ）次

　　正面（ ）次

　　反面（ ）次

　　哪組愿意來匯報一下，匯報后再把你組的結果，和你的前后桌說一說。

　　3、通過剛才的.活動，你有什么發(fā)現？（可能正面朝上，也可能是反面朝上）。

　　師：通過剛才拋硬幣，可能正面朝上，也可能是反面朝上。這就是一種不確定現象可能發(fā)生。（板書，可能）

　　三、摸球游戲

　　師：我們用剛才發(fā)現的知識再來做一個游戲。“摸球”袋子里有3個白球，3個黃球（摸一摸，猜一猜，活動要求：每人摸一次，每摸完后要把袋子攪一下）并做好活動記錄。

　　“摸球”活動記錄單

　　黃 球

　　白 球

　　我組有（ ）人 摸白球（ ）人 摸黃球（ ）人

　　通過剛才的活動，你有什么發(fā)現？

　　師：在口袋里可能摸到黑球嗎？（不可能）為什么？

　　師：老師這有一個袋子，里面有一些球，誰愿意摸，老師猜，（袋中全是白球），板書：一定。

　　四、鞏固練習

　　1、 笑笑、淘氣、機靈狗也在猜球，請你們來猜一猜吧！（書93頁）

　　2、 老師想去北京玩，準備了一些物品請你們幫老師參謀一下應帶些什么。

　　3、 你能說一說生活中可能、不可能、一定發(fā)生的事情嗎？

　　板書設計： 拋硬幣

　　可能 不可能 一定

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