《認識序數(shù)》教學設(shè)計范文

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設(shè)計是必不可少的，教學設(shè)計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的`《認識序數(shù)》教學設(shè)計范文，希望對大家有所幫助。

　　目標：

　　1、認識1~10 的序數(shù)，學習確定物體在序列中的位置，認識序數(shù)（大班數(shù)學活動）。

　　2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。

　　3、認真聽清楚各項活動的規(guī)則， 用過的物品能歸還原處。

　　材料準備

　　1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數(shù)學》。

　　2、小黑板一塊，粉筆若干。

　　活動過程

　　1、發(fā)放《幼兒園課程指導.數(shù)學》，幼兒人手一本。

　　2、集體活動

　　（1） 按數(shù)拍手，幼兒教案《認識序數(shù)（大班數(shù)學活動）。

　　“我們來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下。”

　　（2） 認識序數(shù)。

　　老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個小朋友？第幾張椅子是空著的？我們按順序說說空著的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子？誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢？”“我們平時還可以用‘3’來表示什么？”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。）

　　“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎？”老師蓋著第三第六第九張空椅子。“誰能說說，哪幾張椅子不見了？你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了？”

　　3、分組活動。

　　數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。

　　“說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是 空的。”

【《認識序數(shù)》教學設(shè)計范文】相關(guān)文章：

《認識毫升》教學設(shè)計04-03

《認識線段》教學設(shè)計03-30

“認識直角”教學設(shè)計04-04

《認識分數(shù)》教學設(shè)計03-31

認識線段教學設(shè)計03-30

《認識自己》教學設(shè)計12-29

幼兒認識顏色教學設(shè)計02-15

大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《認識序數(shù)1-5》09-23

認識序數(shù)1-5幼兒園課件08-04

《認識時間》教學設(shè)計(15篇)04-18