幼兒園觀察記錄《換種方式對孩子》
每天中午午睡時，總有些調(diào)皮的孩子不睡覺。這些調(diào)皮的小精靈們一會兒自言自語，一會兒交頭接耳，一會兒眨眨那雙迷人的大眼，一會兒沾沾自喜。我就很疑惑的看著他們，然后對他們說：“該睡覺了，怎么每次都是你們幾個呢?”他們則嘻嘻對我笑一下，做個鬼臉繼續(xù)用自己喜歡的方式躺在那，反正不睡覺。
針對孩子中午不睡覺的情況，我特意找了幾個特別調(diào)皮的孩子詢問了一下不睡覺的原因：有的孩子說他中午不睡覺，睡了晚上就睡不著;有的孩子則說自己不喜歡睡覺。一開始，不睡覺的孩子我并沒有強制他睡覺，可是后來不睡覺的孩子影響了睡覺的孩子，最終導(dǎo)致不睡覺的孩子變得越來越多，這樣原本愿意中午午睡的孩子也沒法好好休息了。細細想來，這種方法行不通，若想讓這些調(diào)皮的孩子中午睡覺還真得好好想想辦法。
在經(jīng)過一番冥思苦想之后，我除了在孩子們睡覺前講一些好聽的故事之外，我還特意有選擇的給他們講一些睡眠對我們身體的益處。經(jīng)過一段時間的故事熏陶之后，我發(fā)現(xiàn)我們班中午睡覺的孩子越來越多，但是總有那么幾個調(diào)皮的精靈還是不睡覺。昨天，我輕輕地走到陳政利身旁，問他：“政利，你為什么還不睡呢?”“老師，每次我睡覺的時候都是媽媽陪著我睡。”政利瞪著他那雙炯炯有神的的大眼睛看著我說。“那好，老師來做你幼兒園的媽媽，用手拍著你睡好嗎?”“好。”沒想到一向不善言辭的政利這次答應(yīng)的如此爽快。果然，當他躺下后，我在一邊輕輕地拍著他睡，不一會兒他就睡著了。為了讓孩子養(yǎng)成自己獨立睡覺的好習慣，我和孩子約法三章，只要孩子們當天能睡著，我就會在次日中午他們午睡的時候再加一個故事或是給孩子一定的獎勵。這樣久而久之，我們班的孩子中午全都睡著了，看著他們熟睡的樣子，我的臉上也留露出滿意的笑容。
幼兒期的孩子正是一個好動的年齡，所以有些時候他們很難做到安靜睡眠，做老師的若是能遵循孩子生長的規(guī)律，了解孩子真正不午睡的原因，一切問題都將會迎刃而解了。
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