幼兒園課件推薦
課件實質是一種軟件，是在一定的學習理論指導下，根據(jù)教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機軟件。下面小編為大家?guī)碛變簣@課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
幼兒園課件
【活動目標】
1.感知5以內的數(shù)量，認識數(shù)字5。
2.能按5以內的`數(shù)卡、點卡匹配相應數(shù)量的實物。
3.樂意與同伴交流操作結果，體驗與同伴共同游戲的快樂。
【活動準備】
幼兒操作材料：點卡匹配、數(shù)卡匹配、寫有5以內數(shù)的操作材料人手一套。
【活動過程】
一、情境導入激發(fā)興趣
小朋友，你們去過超市嗎?
我聽說小熊家的蔬菜超市要開張了，我們去作客嘍!
二、情景游戲快樂學習
1.鞏固4以內的點數(shù)
在《郊游》音樂聲中，開車出發(fā)，每經(jīng)過一個站臺，教師引導幼兒目測站牌上的點子數(shù)目。(教師適時點擊畫面一：一一呈現(xiàn)五個站牌)。
2.為蔬菜匹配點卡
(1)出現(xiàn)畫面二：小熊迎接小朋友
小朋友，我的蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒來得及標出數(shù)量，你們幫幫我，好嗎?
(2)點擊畫面三：
看看說說：貨架上有哪些蔬菜?每樣蔬菜有多少?
(3)借助白板，根據(jù)幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數(shù)量的點子。
3.認識數(shù)字5，嘗試為數(shù)字匹配蔬菜
(1)點擊畫面四：小動物買菜
小熊超市來了哪些小顧客?
(2)點擊畫面五～七：
提問：小動物菜籃上有一個數(shù)字，什么意思呢?。
這個數(shù)字是幾?像什么?它可能會買哪種蔬菜?為什么?
利用電子白板的拖動功能，教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子里。
4.幼兒實物卡操作，為數(shù)卡匹配實物
(1)根據(jù)操作材料上的實物數(shù)量配上相應數(shù)字或點子。
(2)借助白板評價操作情況。
5.鞏固認識5以內數(shù)字
《郊游》音樂聲中，沿原路回家。每經(jīng)過一個站點，辨認站牌上的數(shù)字。(教師適時點擊畫面八)
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