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21太陽課件

時間:2021-06-11 16:38:44 課件 我要投稿

21太陽課件

  通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解太陽的特點及作用,初步認(rèn)識太陽與人類的關(guān)系密切,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。以下是小編為您搜集整理提供到的太陽課件內(nèi)容,希望對您有所幫助!歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

21太陽課件

  21太陽課件

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識“氏、獸”等7個生字,會寫“差、抵”等14個字,正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多”等詞。

  2、朗讀課文,背誦最后一段。

  3、了解太陽的特點及作用,初步認(rèn)識太陽與人類的關(guān)系密切,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

  4、學(xué)習(xí)閱讀說明文,認(rèn)識本文說明事物的方法。

  教學(xué)重難點:

  朗讀課文,了解太陽的特點及作用,初步認(rèn)識太陽與人類的關(guān)系密切,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課件;《后弈射日》視頻

  2、.制作能夠直觀反映太陽特點的.卡片。

  3、.展板一塊及生字詞卡片。

  4、搜集與太陽有關(guān)的圖文資料

  教學(xué)時間:二課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、創(chuàng)設(shè)情境,質(zhì)疑導(dǎo)入

  1、小朋友們,你們喜歡看動畫片嗎?今天老師給你們帶來了,現(xiàn)在我們一起來看看。(播放《后弈射日》

  )同學(xué)們,知道這是什么故事嗎?誰來說說。

  天上的太陽到底能不能被射來呢?我們今天就來學(xué)習(xí)一篇寫《太陽》的課文。

  2、(教師板書課題:太陽)你們瞧!太陽公公正笑瞇瞇地看著我們,他最喜歡愛動腦筋的孩子,你們想問太陽公公什么問題?

  3、(估計學(xué)生會問:太陽公公,你離我們有多遠?太陽公公,你有多大?太陽公公,你有多熱?太陽公公,你是由什么構(gòu)成的?太陽公公,你與我們地球有什么關(guān)系?太陽公公,你為什么每天都從東方升起來,從西方落下去?……)

  4、肯定學(xué)生的提問,并將學(xué)生的問題分類概括。

  你們提的這些問題怎樣去尋找答案呢?有的問題我們可以從課文中找到答案;有些問題同學(xué)們可以從科普讀物、從網(wǎng)上了解;有些問題現(xiàn)在還是個謎,要等同學(xué)們長大后去探索。那么這篇課文告訴了我們有關(guān)太陽的哪些知識呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!

  二、初讀課文,整體感知

  (一)自主識字

  1、現(xiàn)在請同學(xué)們用自己喜歡的方式來讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,不通的地方多讀幾遍。

  2、小組接讀課文,學(xué)習(xí)生字,交流讀懂了什么。

  3、出示生字卡片,檢測學(xué)生自學(xué)生字情況。

  (二)感知內(nèi)容

  1、.學(xué)生自由讀課文。(可自己讀,可找學(xué)習(xí)伙伴對讀,也可小組同學(xué)合作讀,注意讀準(zhǔn)字音,讀通課文)

  2、導(dǎo)言:《太陽》是一篇科普說明文,這類文章往往是一個自然段講清一個方面的問題。我們閱讀時,要邊讀邊思考:每一個自然段主要講了什么?學(xué)生閱讀后歸納。

  (講太陽離我們很遠。

  講太陽很大。

  講太陽會發(fā)光、發(fā)熱,溫度非常高。

  講太陽與植物、動物和人的關(guān)系。

  講太陽與雨雪的關(guān)系。

  講太陽與風(fēng)的關(guān)系。

  講太陽和人類關(guān)系密切。)

  3、思考并交流:課文主要向我們介紹了什么內(nèi)容?

  歸納板書:

  太陽的特點

  和人類關(guān)系密切

  三、閱讀課文1——3自然段,了解太陽的特點

  1、思考:課文介紹了太陽的哪些特點?請同學(xué)們默讀課文第1~3自然段,邊讀邊用“——”畫出每個自然段的重點句,再想一想:課文是怎樣介紹太陽這一方面的特點的?可邊讀邊在書中批注。

  2、自讀課文,獨立思考后,與同學(xué)交流自己的看法,并在學(xué)習(xí)小組中-共同完成以下表格。(板書)

太陽的特點


       

              

說明的方法


       

              


       

              

一億五千萬公里


       

              

走:三千五百年 飛機:二十幾年


       

              


       

              

一百三十萬個地球


       

              


       

              

表面溫度:六千攝氏度


       

              

中心溫度:是表面溫度的三千倍


       

              

  3.交流、評點,并隨機設(shè)問:文中如果不用數(shù)字,只說距離“很遠很遠”,溫度“很高很高”,可不可以?為什么?文中把太陽與地球作比較有什么好處?陽表面溫度很高,就是鋼鐵碰到它也會變成汽,這樣寫好在哪里?為何把太陽比做大火球?

  4.在寫太陽遠、大、熱的特點時,作者很注意用詞的準(zhǔn)確,你認(rèn)為哪些詞語用得好?為什么?

  5.朗讀課文第1~3自然段。

  四、小結(jié)練習(xí)

  1.這一堂課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,你們看太陽公公都把眼睛瞇成了一條縫。(課件演示)聽,他又在說什么?(放聲音)“同學(xué)們,你們學(xué)得很認(rèn)真,你們想把我的有關(guān)知識介紹給更多的人,讓大家都了解我嗎?”

  2.讓學(xué)生以第一人稱介紹太陽公公,分別練習(xí)詳細(xì)介紹和概括介紹,同桌對練。

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