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《事物的正確答案不止一個(gè)》閱讀附參考答案
閱讀羅迦.費.因格《事物的正確答案不止一個(gè)》選段，回答問(wèn)題。
創(chuàng )造性的思維有哪些必需的要素呢？
有人這樣回答：富有創(chuàng )造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。從古代知識到現代技術(shù)，從數學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無(wú)成。因為這些知識隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng )意。
我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng )意的素材。但這并不等于說(shuō)，光憑知識就能擁有創(chuàng )造性。發(fā)揮創(chuàng )造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng )造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰.古登貝爾克。有一天，他突然將葡萄壓榨機和硬幣打制器的功能聯(lián)系起來(lái)，因為葡萄壓榨機是用來(lái)壓榨葡萄取汁的，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類(lèi)的`小面積上打出印花來(lái)。古登貝爾克半開(kāi)玩笑地自言自語(yǔ)道：是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來(lái)呢？就這樣，他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機械葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來(lái)，開(kāi)發(fā)出印刷機和排版術(shù)。
所以說(shuō)，富有創(chuàng )造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，并隨時(shí)進(jìn)行知識的組合，形成新的創(chuàng )意。
1．請概括出文段的論點(diǎn)：______________________________。
2．本文段是怎樣論證論點(diǎn)的？
答：______________________________
3．下列句子中加粗的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？
①富有創(chuàng )造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。
答：______________________________
②發(fā)揮創(chuàng )造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。
答：______________________________
參考答案：
1．創(chuàng )造性的思維必需的要素是有淵博知識并運用知識去不斷探求新思路。
2．本文段先進(jìn)行道理論證，然后再進(jìn)行事實(shí)論證，最后得出結論：富有創(chuàng )造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，并隨時(shí)進(jìn)行知識的組合，形成新的創(chuàng )意。
3．不能刪去。因為：①總是強調了富有創(chuàng )造性的人都這樣孜孜不倦地汲取知識，無(wú)一例外，如果刪去了就沒(méi)有強調的意味，表示的范圍也不明確。②真正關(guān)鍵強調了如何運用知識是發(fā)揮創(chuàng )造力的最重要的必需要素，如果刪去了這個(gè)詞語(yǔ)，則表明該要素是一般的，得不到突出和強調。
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