中國教育資訊報 2002-12-26 記者 李 茂
對于江蘇省宿遷市馬陵中學(xué)的老師來說，２００１年的年末是在擔(dān)憂、憤怒和期待中度過的。當本報記者于今年１月１５日趕到學(xué)校的時候，恰巧目擊了教師們與前來“收購”馬陵中學(xué)的大華時代集團代表僵持不下的場面。這只是馬陵中學(xué)的教師為挽救自己、挽救學(xué)校、挽救學(xué)生所做的努力的一部分。他們不僅給有關(guān)媒體發(fā)去了求救信，還給教育部發(fā)去了傳真，直接反映學(xué)校即將被當?shù)卣馁u的情況。２月２５日下午，宿城區(qū)副區(qū)長到學(xué)校宣布：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示，區(qū)里決定暫停馬陵中學(xué)的改制工作。馬陵中學(xué)的教師們勝利了。
２００２年的高考讓馬陵中學(xué)的教師更有底氣了，本科上線人數(shù)創(chuàng)歷史最高水平。
然而，２００２年的歲末仍然讓馬陵中學(xué)的教師們心懷擔(dān)憂和憤怒，惟獨少了期待。根據(jù)該校教師向本報記者提供的情況，馬陵中學(xué)的改制是鐵板釘釘?shù)氖虑椤＞唧w方式很可能采用股份制的形式，老師也得自己出錢買股份。改制后，政府將不再向?qū)W校投入一分錢。本來，馬陵中學(xué)教師的工資當?shù)卣回摀?dān)了６０％，這樣一來，這６０％的工資也將徹底失去。
一位老師問得好：“難道我們比七八十年代還困難？”教育部早就發(fā)出過通知，明確指出發(fā)展基礎(chǔ)教育是各級政府應(yīng)盡的職責(zé)，各地不得將公辦中小學(xué)校和幼兒園以出售、拍賣等方式進行轉(zhuǎn)讓。也許我們已經(jīng)習(xí)慣了“上有政策，下有對策”的現(xiàn)實，但在一些地方，更準確的描述應(yīng)該是“上有上的政策，下有下的政策”。
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