有一個問題很簡單，但是它難倒了許多人，這個問題最通俗卻又最發(fā)人深省... ... 這就是華東師范大學教授張奠宙在“21世紀創(chuàng)新教育論壇”上所講述的一個問題-- 

“一條船上有75頭牛，32頭羊，問船長幾歲？”

在法國，有64%的學生得出答案：75-32＝43歲，其實這個問題是沒有答案的。而學生之所以這么回答，是因為他們已經(jīng)習慣了所有問題都是有標準答案的。一位美國教育家因此評論說，這就是學校把學生越教越笨的典型事例。而在中國的小學和初中測驗，竟有超過90%的學生得出這個答案，甚至在某重點中學的高三，仍然有學生得出43歲的答案。 

由此，張教授在論壇上大力呼吁，要鼓勵學生獨立思考敢于提出不同意見。他強調(diào)：“創(chuàng)造應該從問題開始。李政道曾說，我們中國的傳統(tǒng)是做‘學問’，你們?yōu)槭裁蠢鲜亲觥畬W答’？意思是現(xiàn)在的學校，成天要學生回答試卷里的題目，即‘做學答’，然而學習是從‘發(fā)問’開始的，沒有自己的問題，就永遠沒有創(chuàng)造。”

“別把學生越教越笨”的呼吁贏得一片贊同的聲音，一位來自美國康涅狄格大學的教授則進一步擴展了張教授的發(fā)言。這位阿其姆博爾特教授認為教育改革的關(guān)鍵在于改變教師。他說：“要培養(yǎng)人才首先要培養(yǎng)教師，教師應該不斷進修，學校管理也要不斷改進，在課堂上，老師所扮演的角色要變，他在課堂上應當是一個平等的信息傳播者。”美國教授還激動地回憶起他心目中最優(yōu)秀的一位老師，他說：“那是我的一位英語老師，他是耶魯大學畢業(yè)的，他鼓勵我發(fā)展個性，告訴我要敢于接受挑戰(zhàn)，要從不同角度去看待問題，他引導我打開文學大門，讓我領(lǐng)略各種偉大的思想，他就是一位最優(yōu)秀、最讓人感到幸福的老師。” 

張教授和阿其姆博爾特教授的話語，能否使我們的老師受到啟發(fā)，從而成為“最讓人感到幸福的老師”，然后把學生越教越聰明呢？

摘自：中國兒童網(wǎng)

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