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《天凈沙 秋思》簡(jiǎn)案(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-8-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

王宏興

馬致遠(yuǎn)

教學(xué)目的要求:

1、 通過反復(fù)誦讀,能正確說出作者寄寓的思想感情。

2、 通過畫面的賞析,準(zhǔn)確描述曲中表現(xiàn)的形象,體會(huì)形象中蘊(yùn)涵的意境。

3、 通過對(duì)比閱讀,學(xué)習(xí)用具體的意象表達(dá)抽象的感情的方法。

4、多渠道引導(dǎo)學(xué)生品味寫景語言,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、感悟詩情之能力。

5、學(xué)生領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)情景交融、借景抒情的表現(xiàn)手法提供了極具典型性和代表性的課例。

教學(xué)重難點(diǎn):游子思鄉(xiāng)之情,羈旅之思。

教學(xué)目標(biāo):通過閱讀欣賞這兩首古詩,培養(yǎng)學(xué)生的古詩朗讀能力,學(xué)會(huì)如何閱讀欣賞古代詩歌。

教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)

教學(xué)課時(shí)數(shù):一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容與過程:

(一) 導(dǎo)入新課:

可由秋天的詩詞導(dǎo)入(如劉禹錫的《秋詞》等)。或由學(xué)生描述秋天的景色導(dǎo)入。

(二) 朗讀這首詞

可通過自由讀、默讀、賽讀、有感情地朗讀等方式進(jìn)行

(三) 背誦這首詞

(四) 學(xué)習(xí)小組討論、探究這首詞

1. 這首詞寫了哪些景色?

2. 作者在這首詞中蘊(yùn)涵了怎樣的思想感情?

3. 這首詞的獨(dú)特之處(如色彩的搭配等)

4. 點(diǎn)明這首詞的主旨句是什么?

5. 品味文中的語言。

6. 分析文章情景交融、借景抒情的表現(xiàn)手法。

(五) 拓展:

1. 可提起筆來補(bǔ)充內(nèi)容,擴(kuò)寫《天凈沙》,也可拿起畫筆來畫。

2. 比較閱讀:引劉禹錫《秋詞》其一,與《天凈沙 秋思》進(jìn)行比較。

(六) 作業(yè):

寫一段短文,描寫《我心中的秋》。

作者郵箱: whx300@yahoo.com.cn

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