一、揣摩《森林中的紳士》的結(jié)尾：“可是我因此更覺得豪豬的‘生活方式’叫人看了寒心。”這是一種怎樣的“寒心”？這篇散文寫于20世紀(jì)40年代，想一想，作者當(dāng)時寫這樣的一篇關(guān)于豪豬的文章可能有什么用意？你還讀過茅盾的哪些具有深刻寓意的散文？
設(shè)題意圖
這道題主要是讓學(xué)生理解散文“托物寓意”的表達(dá)方式。
參考答案
《森林中的紳士》就是一篇托物寓意、含蘊深刻的散文。文章通過對森林紳士豪豬生活方式的描寫及其種族命運的揭示，讓我們看到了隱藏在這種“典型的紳士式的”生活方式后面的巨大憂患：過度的懶散悠閑最終必將導(dǎo)致種族滅絕的悲慘結(jié)局！對此作者旗幟鮮明地表達(dá)了自己的態(tài)度：對這種“生活方式”表示寒心。“寒心”包含著失望、憎惡之意，也寄予了某種程度的擔(dān)憂之意。
本文創(chuàng)作于20世紀(jì)40年代，當(dāng)時明顯包含著對當(dāng)時社會上形形色色“生活中的紳士”們行為和生活態(tài)度的諷刺，以及對社會現(xiàn)實某種程度的批判。其實，茅盾創(chuàng)作了很多這種寓意深刻的優(yōu)秀散文，如《白楊禮贊》和《香市》等都是其中的代表作。
二、好的散文往往含有豐富的意蘊，細(xì)心的讀者能解讀出其中的“言外之意”。在《云霓》的結(jié)尾，作者說：“我這《云霓》能不空空地給人玩賞嗎？能滿足大旱時代的渴望嗎？自己都知道不能。”這些話隱含著什么樣的寓意？
設(shè)題意圖
這道題主要是為了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀散文過程中，能讀出文中的“言外之意”。
參考答案
在《云霓》中，盡管作者清楚地知道，自己所描繪的“云霓”并不能滿足“大旱時代的渴望”，僅僅這幾朵“云霓”還是太小、太少，不能帶來沛然大雨，但作者堅定地認(rèn)為，這幾朵小云霓肯定可以給“大旱時代”的人們帶來過希望、安慰和勉勵。僅僅這幾朵云霓固然不能形成滂沱大雨，但集腋成裘，滿天云霓就可能帶來豐沛的雨水。所以，即使這些小云霓最終只能空空地給人玩賞一下，然后消沉到地平線底下去，作者依然堅持把它奉獻(xiàn)給自己的民族和艱難的時代。這大概就是作者對“云霓”特別偏愛的根本原因，也是本文所要表達(dá)的核心思想。
這里的“云霓”顯然已經(jīng)超越了自然界“云霓”的原初含義，而被關(guān)懷民生的藝術(shù)家賦予了社會時代風(fēng)云的特殊內(nèi)涵，所以作者特意給這里的“云霓”二字加上的引號，（這是全文中是絕無僅有的一次）。云霓，是作者對自己藝術(shù)創(chuàng)作的價值定位和目標(biāo)期許。
三、《埃菲爾鐵塔沉思》多處體現(xiàn)了寫實藏虛、虛實相生的特點，舉例說明課文是如何具體呈現(xiàn)的；類似這樣寫法的散文不少，你能再舉出一些例子嗎？
設(shè)題意圖
這道題的主要是為了讓學(xué)生理解散文中“虛”與“實”的關(guān)系問題。
參考答案
虛實相生是《埃菲爾鐵塔沉思》的重要特點，作者把自己的“所見”和“所思”巧妙地融合起來，收到了很好的表達(dá)效果。如文章寫道：“它雄奇，卻也孤獨。它沒有對話者。只有風(fēng)，只有云，只有飛鳥，是它寂寞的伴侶。無數(shù)雙溫?zé)岬氖謸崦鶝龅蔫F桿，它的內(nèi)心卻依然孤獨。”這里的風(fēng)云、飛鳥、無數(shù)雙手、撫摸欄桿都是“實”，但“孤獨”是“虛”，作者運用了擬人化的手法，形象地表現(xiàn)了鐵塔孤獨而寂寞的心理世界。這是作者“沉思”的獨特之處和深刻之處。從文中可以知道，一百多年前，埃菲爾鐵塔“在一片噓聲里”誕生，它曾被視為“標(biāo)新立異的怪物”而受到“強烈的排斥和憎惡”，今天，盡管它已經(jīng)成為巴黎的象征，但依然有眾多的，如登塔前的作者那樣的人，對它存有“無知的偏見和戒心”。因此，從這個角度而言，它的確是孤獨的。
其他的例子，如《白楊禮贊》《地下森林?jǐn)嘞搿罚詫懢盃钗餅橐劳校詫懜星閷懢駷橹笟w，都體現(xiàn)了寫實藏虛、虛實相生的特點。
四、每個人都做過夢，有過幻想，盡管這夢、這幻想有時顯得幼稚、奇怪，盡管它們有的已成為久遠(yuǎn)的過去，但它們都非常值得珍惜，它們是散文寫作的絕好題材，現(xiàn)在，就用你的散文筆法描繪你曾有的夢想或幻想。
設(shè)題意圖
強調(diào)學(xué)以致用，借用課文中的寫作方法寫心靈，寫感情。
答案略。
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