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鷓鴣天桂花(粵教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-4-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 教學(xué)目標(biāo):

1 理解詞意,把握桂花形象。 2 理解作者情志。 3 鑒賞詞作的表現(xiàn)手法。

教學(xué)重點(diǎn):理解詞意,把握桂花形象   分析表現(xiàn)手法

教學(xué)難點(diǎn):作者情志及表現(xiàn)手法

教學(xué)過程:

一. 新課導(dǎo)入   學(xué)習(xí)選修一的目的談起。

二. 解題,走近作者

1. 復(fù)習(xí)詞的相關(guān)知識(shí)

2. 了解李清照詞作特點(diǎn)

三. 讀詞,整體感知

1. 齊讀課文,結(jié)合注釋了解詞的大意。

2. 朗讀并思考:詞中用了哪些表達(dá)方式?

四. 品詞,鑒賞形象

1. 課文是怎樣描寫桂花的特點(diǎn)?

2. 詞句是怎樣通過議論表現(xiàn)桂花的特點(diǎn)的?

五. 合作探究:表現(xiàn)手法和思想感情

1. 古人詠物,往往托物言志或托物抒情。作者借“桂花”表達(dá)了怎樣的情志?

2. 本詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?

六.拓展延伸

閱讀謝懋的《霜天曉角桂花》,想想它與本文在寫法上有什么相似之處。

霜天曉角桂花     謝懋

綠云剪葉,低護(hù)黃金屑。占斷花中聲譽(yù),香與韻、兩清潔。                     勝絕,君聽說。是他來處別。試看仙衣猶帶,金庭露、玉階月。

七.小結(jié)

八.反饋練習(xí)

1、這首詞的詞牌是(           ) 。 

2、詞的上片盛贊桂花“自是花中第一流”,從首二句對桂花的正面描繪來看,這是由于桂花具有(                     )的特點(diǎn),下片中的“騷人” 是指(        ),其《離騷》中多以香花作喻,卻獨(dú)不見收桂花。 

3、試結(jié)合詞中桂花的形象,分析作者所抒發(fā)的思想感情。

答:                                                            

                                                               

附  李清照《鷓鴣天 桂花》

暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧輕紅色,自是花中第一流。 

梅定妒,菊應(yīng)羞。畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思,何事當(dāng)年不見收。

   

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