許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”是啊，有魚吃還捉老鼠？當(dāng)然，貓并不是因?yàn)橛恤~吃就不捉老鼠，這里面有諸多深層次的原因。
首先，魚是主人要求貓必須吃的，貓?jiān)醺也粡模浚∩鐣煌耍魅擞心敲炊嗟聂~吃不完，貓不吃誰來吃？不論是吃剩變味的還是壓根沒有動過的新鮮的魚，只要是主人不想吃了，而且是要求貓吃的，貓就沒有任何理由拒絕主人的好意。況且，主人并沒有叫貓去捉老鼠，貓不能不識趣，多管閑事啊。
其次，魚比老鼠好吃。我們小時候就聽說過“小貓種魚”的故事，沒有聽說過貓種老鼠的故事。這充分說明，貓自小就非常愛吃魚，魚的味道肯定比老鼠香。更要緊的是魚已經(jīng)擺在貓面前了，不吃白不吃，吃了也白吃。何樂而不吃？又何苦去捉不怎么好吃的老鼠呢？？
再次，貓已經(jīng)沒有老鼠可捉。多年前，中國流行一句話“***，***；老鼠生崽會打洞！”。問題是如今到處都是鋼筋水泥的叢林，哪里還有老鼠的容身之處？貓已經(jīng)沒有老鼠可捉了嘛。貓是陪主人解悶，跟主人一起睡覺的，不是捉老鼠的。
最后，貓本來就不會捉老鼠。誰說貓的天職就是捉老鼠？此一時，彼一時啊。貓小時候就沒有大貓教它怎么捉老鼠，甚至，貓一輩子都沒有見過老鼠的影子，你叫貓?jiān)趺慈プ嚼鲜螅浚?/p>
這是2010年普通高等學(xué)校招生考試全國卷1作文題。大家都非常清楚，出高考作文題的專家是醉翁之意不在貓，在乎廣大中學(xué)生也。其實(shí)，在乎在乎我們的某些中學(xué)語文老師也是非常恰當(dāng)?shù)摹＞灰姡两褚廊挥胁簧僬Z文老師甚至主管領(lǐng)導(dǎo)很錯誤地認(rèn)為，我們語文教師的天職就是把語文課本里的課文（憑借教學(xué)參考書）循規(guī)蹈矩地一篇接一篇給學(xué)生講完，語文課本必須講，而且，課本沒有的內(nèi)容不能講。最后也就是拿著“參考答案”跟學(xué)生講解考題以應(yīng)付考試。在他們眼里，這也便是語文教師的作用了。真是非常非常匪夷所思，特別特別莫名驚詫，無比無比荒謬絕倫。這也引起社會不少人士對我們老師的許多誤會：“現(xiàn)在的老師非常好過，教案答案新華書店都有賣，基本無需自己費(fèi)神，自己掌握教學(xué)進(jìn)度就行了。特別是現(xiàn)在的考試，各個學(xué)科老師人手一份標(biāo)準(zhǔn)答題，符合標(biāo)準(zhǔn)答題打勾，不符合的打叉，就這么簡單。”
客觀地說，我們當(dāng)老師，特別是語文老師的也不能埋怨別人的誤解和譏諷，因?yàn)檫@些話的確如實(shí)地反映了我們某些語文老師自身存在的問題。說白了也就是貓有魚吃而不捉老鼠的問題。
當(dāng)然，貓有魚吃而不捉老鼠不完全是貓的錯，這里面著實(shí)有許多社會深層次的原因。我們又有什么辦法呢？？？
-- 廣西 李科
李科
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