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人教版必修五教學(xué)規(guī)劃(人教版高二必修說課)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 必修五教學(xué)規(guī)劃:想八個(gè)周,40課時(shí)(連作文)結(jié)束新課,一周復(fù)習(xí),第十周檢測。

第一周:小說閱讀,重點(diǎn)《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《裝在套子里的人》

前三課時(shí):《林教頭風(fēng)雪山神廟》,

第四課時(shí):布置作文,學(xué)習(xí)寫得深刻。

第五課時(shí):綜合練習(xí)

第二周:前兩課時(shí),《裝在套子里的人》

第三課時(shí)《邊城》引導(dǎo)自讀,談?wù)勚黝}或情節(jié)上的所得,可引導(dǎo)看影視或多媒體。(作為一次小作文練筆)

第四課時(shí),作文講評

第五課時(shí),配套練習(xí)

第三周:前三課時(shí)《歸去來兮詞》并布置背誦

第四課時(shí),布置作文,學(xué)習(xí)寫的充實(shí)。

第五課時(shí),練習(xí)

第四周:前三課時(shí)《滕王閣序》并布置背誦

第四課時(shí),講評作文

第五課時(shí),練習(xí)并布置好《逍遙游》的預(yù)習(xí)作業(yè)

第五周:前兩課時(shí)《逍遙游》

第三四課時(shí)《陳情表》

第五課時(shí):布置作文,學(xué)習(xí)寫的有文采

第六周:《咬文嚼字》與《説木葉》聯(lián)合教學(xué)共四課時(shí)

第五課時(shí):作文講評

第七周:

《談中國詩》是從比較學(xué)的角度分析中國詩的特征,采用的是總分結(jié)構(gòu)。

要注意閱讀論說性文章的步驟和方法,即通讀全文,整體感知--理清思路,擬出提綱--找出重點(diǎn)(段落和詞語),抓住主旨--判斷觀點(diǎn),闡發(fā)評價(jià)。用一課時(shí)

第二三課時(shí):《中國建筑的特征》

第四課時(shí):布置作文,學(xué)習(xí)寫的新穎

第五課時(shí):相應(yīng)練習(xí)并布置預(yù)習(xí)作業(yè)

第八周:

第一二課時(shí):《作為生物的社會》

第三課時(shí):《宇宙的未來》1課時(shí)(可以采用影視手段)

第四課時(shí):講評作文

第五課時(shí):綜合練習(xí)

(必修五完)

另外:關(guān)于梳理探究,可提前布置給學(xué)生,讓學(xué)生展示梳理探究成果即可。

關(guān)于名著導(dǎo)讀,可以備上一兩節(jié)課,主要目的在提起興趣。

 

李驪山

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