11春 朱自清

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解詞語(yǔ)，把握內(nèi)容，積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)，生動(dòng)而有條理的寫法。

能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文直至背誦，學(xué)會(huì)欣賞美、表現(xiàn)美。

情感目標(biāo)：感情作者對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美之情，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情況。

教學(xué)重點(diǎn)：感情優(yōu)美的語(yǔ)言

教學(xué)方法：欣賞法、誦讀法、討論法

教學(xué)用具：遠(yuǎn)程教育課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)春

同學(xué)們，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，秋天讓我們無(wú)比覺(jué)醉，當(dāng)我們迷醉其中之時(shí)，卻不要忘了感謝另外的一個(gè)季節(jié)--“春”，人們常說(shuō)春華秋實(shí)，沒(méi)有春天的華美，哪有秋的碩果呢？

我們今天就來(lái)感恩春天，感受春景。

二、尋春

春天在哪里？

播錄音，展示畫(huà)面（利用遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)）

三、知春

學(xué)生齊讀

用學(xué)過(guò)的春詩(shī)來(lái)表達(dá)感受

春曉：春眠不覺(jué)得曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

春光：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

春風(fēng)：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

春鳥(niǎo)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白露上青春

……

春景大接龍（游戲）

規(guī)則：

Ａ、每個(gè)同學(xué)依次只說(shuō)一種春景

Ｂ、內(nèi)容是“春”之中的，盡量不重復(fù)

Ｃ、要使用描述性的語(yǔ)言

例如：春天里有紅紅的、暖暖的太陽(yáng)

Ｄ、看誰(shuí)說(shuō)得最清楚、最生動(dòng)

四、賞春

找出大家最喜歡的一種美景來(lái)欣賞

春花

反復(fù)朗讀

寫出春花的什么特點(diǎn)？

寫得好不好，找出你最喜愛(ài)的一句，說(shuō)說(shuō)它的妙處。

根據(jù)板書(shū)練習(xí)背誦。

五、玩春

作業(yè)：1）在圖畫(huà)本上畫(huà)一幅春花圖，在空白地方用賞心悅目的字跡配上原文。

2）將今天對(duì)春花圖的欣賞當(dāng)作一次拋磚引玉，反復(fù)朗讀課文，品玩其它美景。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

春

朱自清

四賞春

你不讓我，我不讓你　　　　　　　　　（多）

像火，像霞，像雪　　　　　　　　　　（艷）

春花圖　　（甜）―→桃兒、杏兒、梨兒　　　　　（虛）

（花爭(zhēng)春）　鬧　　　　　　　　飛來(lái)飛去　　　　　（側(cè)）

像眼睛、像星星　　眨　　　　　　　（立體美）

楊俊