學習目標：

1. 朗讀課文，感知文章內容，能用概括的語言清楚地復述課文。（重點）

2. 理解文章蘊涵的豐富的感情，體會父愛的嚴厲、深沉和執(zhí)著。（難點）

學習過程：

一、 課前準備：

1、自主搜集作者林海音的生平及創(chuàng)作情況，整理并和同學交流。

2、自學指導。可以抓住眼前事與過去事這兩個方面，看看哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎么引出的，從而弄清全文的脈絡。想想父親的深情是怎樣影響著“我”的成長的。學習后獨立完成下面的練習。

（1）請給加點的字注音。

撣（    ）子            咻（    ）咻            玉簪（    ）

驪（    ）歌 花圃（    ） 衣襟（    ）

（2）根據(jù)拼音填寫出相應的漢字。

腫zhànɡ（    ） 叮zhǔ（    ） 恐jù（    ）

催cù（    ） biàn（    ）子 懶duò（    ）

ténɡ（    ）鞭 chǐ（    ）笑 抽tì（    ）

二、感知探究

1、花在全文結構中起到怎樣的作用？

2、從全文看爸爸是怎樣的一個人？爸爸在我的成長過程中究竟起了怎樣的作用呢

3課文結尾：“我默念著：爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”你認為這句話有什么含義？？

4、課文中還有什么情節(jié)引起你的閱讀興趣？談談你的體會？

三、自主總結

1、我的收獲：

2、我的困惑：

四、課堂檢測

韓主任已經(jīng)上臺了。他很正經(jīng)地說：“各位同學都畢業(yè)了，就要離開上了六年的小學到中學去讀書，做了中學生就不是小孩子了，當你們回到小學來看老師的時候，我一定高興地看到你們都長高了，長大了……”

于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學們唱給我們送別：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多……”

我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！當我們回到小學來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！

1、請簡要概括韓主任講話的內容。

2、課文的題目是“爸爸的花兒落了”，請你結合課文的內容分析題目的含義。

3、“我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！”你有這樣的感受嗎？試著說一下。

楊俊