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《黃果樹瀑布》原創(chuàng) 教案教學設計(北師大八年級上冊)

發(fā)布時間:2016-2-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

于堅

學習目標

    1.欣賞黃果樹瀑布的美。

    2.欣賞《黃果樹瀑布》的美。

學習過程

一、導入

放映《中國自然奇觀-黃果樹瀑布》讓學生了解黃果樹瀑布的有關知識,激發(fā)學生的學習興趣。

二、欣賞黃果樹瀑布的美

    自學指導:請同學們快速瀏覽課文,找出黃果樹瀑布美在哪些方面,然后用“黃果樹瀑布美在……”的句式講給大家聽。

    預設答案:

    第2節(jié)  美在瀑布正面景象氣勢雄偉、壯麗,如萬馬奔騰。

    第3節(jié)  美在瀑布聲音震耳欲聾。

    第3-4節(jié)  美在我和瀑布的親密接觸和感受。

    第4節(jié)  美在瀑布水注的頃瀉力量。

    第5節(jié)  美在瀑布后面神密。

作者也是這樣認為的嗎?

明確:不是。作者開始認為“干癟、無聊”是因為對黃果樹瀑布的印象停留在教科書和圖片中,當他親臨其境、親身體驗之時,從聽覺、觸視、視覺上感受到不一樣的黃果樹瀑布,原來“干癟、無聊”的概念變成了生動的、撼動人心的感受,因此作者說“前者灰飛煙滅了”,“另一個瀑布在我的生命里復活了”。

    

    作者通過記敘和描寫把美麗的黃果樹瀑布展現(xiàn)在我們面前,你能在文中找出作者贊美黃果樹瀑布抒發(fā)感情的句子嗎?

文中沒有。作者只是說“但我撫摸了黃果樹瀑布,我周身濕透,我有濕透的話要說”,該如何理解這句話的含義?

明確:“話”不能被濕透,濕透的是作者的身體。這里用“濕透”的切身感覺來表明只有經(jīng)過切身體驗才能感受到真正的美。(此時無聲勝有聲)

三、欣賞《黃果樹瀑布》的美

自學指導:這是一篇文質兼美的散文,請同學們從寫作方法的角度,分析這篇文章的美。

預設答案:

1.欲揚先抑的寫法。

2.移步換景的寫作順序。

3.多種修辭手法的運用。

四、欣賞歌曲宋祖英演唱的《黃果樹瀑布》,一起贊美美麗的黃果樹瀑布。

五、作業(yè)

    《助學》學習測評部分。

 

tingliang

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