2002年10月08日 人民網 王琦 張晨
86%的學生不喜歡自己老師的教課方式，62%的高中生從沒上過校內選修課……在昨日召開的高中課程改革與發(fā)展論壇上，教育部基教司高中處劉月霞副處長透露的一組調查數據表明，現(xiàn)行的高中課程已到了非改不可的地步。
此項高中課程問卷調查涉及了10省市的1.4萬名學生，1000名教師，100多名校長。一組調查數據具體為：86%的學生不喜歡以老師教授為主的講課方式；69%的學生關注自身的基
本知識及創(chuàng)新能力；62%的學生從沒學過選修課；72%的學生沒有機會或從沒參加實踐活動課；84%的學生作業(yè)都為練習性書面作業(yè)；97.5%的校長及75%的教師都認為紙筆測驗是最主要的學生評價方式；85%的學生認為分數不能反映自己的發(fā)展狀況；69.4%的學生對學校公布成績感到緊張害怕。
通過以上一組調查數據，劉月霞認為片面追求升學率，阻礙學生個性發(fā)展已成為現(xiàn)行高中課程的痼疾。大部分學校的校長和教師都將身心健康、社會責任感、創(chuàng)新能力作為學生發(fā)展的三個方面，但統(tǒng)一性的高中課程計劃使得學校在培養(yǎng)學生個性方面無所作為。據劉月霞透露，高中新課程方案思路是，教材內容涉及時代發(fā)展、科技進步等實用性內容，緊扣學生未來職業(yè)發(fā)展，重視基礎知識，課程更加豐富，體現(xiàn)多樣化選擇性。同時倡導學生自訂學習計劃，實行學分制，賦予學校開發(fā)課程自主性。她強調，高中課程改革決不是教科書的“改朝換代”，而是教學理念、教師專業(yè)知識的一次轉變。
據悉，新的高中課程草案年內有望通過，2004年9月開設高中課程實驗區(qū)。
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