做一個(gè)有計(jì)劃的人優(yōu)秀日記

　　最后我完成了所有功課，并且質(zhì)量很高。看來(lái)訂籌劃切實(shí)其實(shí)很重要，所以同窗們讓我們做一個(gè)有籌劃的人吧!

　　蜜蜂為什么能變成好蜜?因?yàn)樗鼈冇谢I劃;有些工資什么能干事事半功倍?因?yàn)樗麄冇谢I劃;為什么施工工作進(jìn)行的有條不紊?因?yàn)樗麄冇谢I劃;為什么故國(guó)能成長(zhǎng)那么快?因?yàn)橛谢I劃。生活中每件事都離不開籌劃，而我恰是沒(méi)籌劃，才變成了一大年夜大年夜悲劇。

　　禮拜五，唐師長(zhǎng)教師計(jì)算在周五謄錄一篇作文。到了正午，大年夜大年夜多半同窗已經(jīng)謄錄一半了。我回到教室后，剛想拿出作文來(lái)謄，魏越來(lái)叫我跟他去垃圾收受接收，我便跟著他急促的走了。而我回來(lái)時(shí)，已經(jīng)開端午睡了，我想午覺過(guò)后有的是時(shí)光寫。午覺停止了，數(shù)學(xué)師長(zhǎng)教師來(lái)催功課了，我想起昨天的錯(cuò)題還沒(méi)校勘，就先寫了數(shù)學(xué)功課。但數(shù)學(xué)還沒(méi)寫完，上課了，我又不克不及寫了。等上完課后，我的英語(yǔ)師長(zhǎng)教師安排家作讓我們下課完成，我的寫作義務(wù)又得推遲了。而我寫完英語(yǔ)與數(shù)學(xué)時(shí)，上課鈴再次打響，不克不及寫了。

　　上完了最后一節(jié)課了，要下學(xué)了，我立馬拿出作文本“唰 、唰、 唰”的謄作文，然則最后因?yàn)闆](méi)有按照師長(zhǎng)教師的請(qǐng)求寫，我的作文本被撕得決裂摧毀，只好從頭再來(lái)了。

　　過(guò)后，媽媽與我評(píng)論辯論了這件事，最后我總結(jié)出了在我身上的問(wèn)題“沒(méi)有籌劃”。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你假如天天訂籌劃的好習(xí)慣，就不會(huì)落到這種下場(chǎng)。 ”媽媽又讓我從如今開端做起，將周末功課訂一個(gè)籌劃，什么時(shí)刻將所有功課寫完給家長(zhǎng)檢查。

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