從這則日記我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問題，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，主動地運用數(shù)學(xué)知識“簡便運算”來解決生活中的實際問題，不僅理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，還學(xué)會了從數(shù)學(xué)的角度去觀察與體驗生活。

　　3. 提高學(xué)生的自學(xué)能力

　　數(shù)學(xué)日記中記錄著學(xué)生們自己預(yù)習(xí)后的理解、感受和思考，也有的同學(xué)在日記中寫下了教學(xué)建議，使我們在了解他們的基礎(chǔ)上設(shè)計教案，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)他們自己的日記居然影響課堂上教師的教學(xué)設(shè)計時，更增強了寫日記的興趣，增強了自學(xué)能力。

　　如一位同學(xué)預(yù)習(xí)“圓柱、圓錐的認(rèn)識”時，能從二者的外部特征、各部分名稱、制作方法、相互聯(lián)系等方面進(jìn)行整理，并提出了自己的問題和看法。

　　4.體驗成功的樂園

　　數(shù)學(xué)日記是學(xué)生體驗成功的樂園，它可以能使不同層次的學(xué)生得到發(fā)展，使每位學(xué)生體驗到歡樂、體驗到成功。當(dāng)學(xué)生寫出自己的日記后，讓每個學(xué)生都有機會在全班同學(xué)面前朗讀自己的日記，有利于提高學(xué)生的交流能力;有利于增加他們的自信心，讓學(xué)生從老師的評價中享受成功的體驗，在同學(xué)互評、自評中不斷體驗到成功的快樂。平時老師還應(yīng)及時修改有一定思想的日記組織投稿，當(dāng)學(xué)生看到自己的名字出現(xiàn)在報刊雜志上時，我們看到的將是他最燦爛、最自信的笑容，那時的情景一定會讓他終生難忘的。

　　寫數(shù)學(xué)日記，是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以給孩子一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓他們留心觀察身邊的事物，數(shù)學(xué)日記不僅記錄著孩子們瞬間的心靈閃動，更在他們內(nèi)心深處留下了數(shù)學(xué)的烙印，當(dāng)他們把所學(xué)新知感受用文字表達(dá)出來的時候，數(shù)學(xué)的思想、方法也就逐漸滲透到每個孩子的心中。

　　由于小學(xué)生知識和能力的限制，大多數(shù)學(xué)生不太可能寫出水平很高的日記。數(shù)學(xué)日記活動，對學(xué)生有意義的是參與。在參與寫作活動過程中，學(xué)生的能力會得到提高，學(xué)生的才能會得到展現(xiàn)，通過數(shù)學(xué)日記增強學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的思維能力，這才是寫數(shù)學(xué)日記的重要目的。

　　讓學(xué)生拿起筆來寫數(shù)學(xué)日記吧，“數(shù)學(xué)日記”，體驗數(shù)學(xué)生活，享受數(shù)學(xué)思考帶來的豐厚回報。