實習目的

　　1、結合實際應用，驗證課堂所學理論知識，加深和鞏固對教材知識的理解;通過野外實習，使學生將理論知識與實踐相結合，培養(yǎng)學生實踐能力;

　　2、使學生學習掌握區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃、景觀規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃等編制程序、方法與技能，運用各項規(guī)劃原理進行實地模擬規(guī)劃，以提高實踐能力;

　　3、通過區(qū)域發(fā)展規(guī)劃實習，使學生進一步掌握區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的主要內容編制過程。并針對某一具體區(qū)域，能夠從戰(zhàn)略高度和全局視野分析其優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)，給區(qū)域的未來發(fā)展確定一個科學的功能定位和目標定位，并確定未來發(fā)展的戰(zhàn)略重點、戰(zhàn)略布局、戰(zhàn)略措施等。逐步培養(yǎng)學生的戰(zhàn)略思維、全局觀念、總體意識和綜合分析能力;

　　4、通過實習使學生進一步掌握區(qū)域城鎮(zhèn)規(guī)劃的主要內容和編制程序。并從某一實際區(qū)域出發(fā)，深刻認識城鎮(zhèn)自身發(fā)展過程，以及城鎮(zhèn)與城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)與區(qū)域、城鎮(zhèn)各功能區(qū)之間的相互關系。科學合理的確定區(qū)域城鎮(zhèn)體系的等級規(guī)模結構、職能類型結構和空間布局結構。積極培養(yǎng)學生的演繹歸納、統(tǒng)籌兼顧與協(xié)調整合能力;

　　5、通過生態(tài)環(huán)境規(guī)劃實習，可以培養(yǎng)學生環(huán)保意識，鞏固和加 深已學過的基礎和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際生態(tài)環(huán)境規(guī)劃問題的能力;

　　6、學會使用Mapinfo、Autocad、sketch up、Photoshop等軟件制圖，培養(yǎng)學生基本的科研素質和應用規(guī)劃軟件的制圖能力;

　　7、培養(yǎng)學生求是認真的工作作風和科學態(tài)度，以及吃苦耐勞、嚴守紀律、團結協(xié)作的團隊精神。