設問作文法

　　第一課六個問題一句話

　　一、學習寫作文要學習什么學習寫作文，要學習語言，學習觀察生活，學習掌握寫習掌握寫作方法、技巧等，更要學習文章整體構思，學習文章局部構思，學習文章局部寫作，小學作文教學:第一課 六個問題一句話。

　　二、學習文章整體構思，學習文章局部構思，學習文章局部寫作要學習什么學習文章整體構思，學習文章局部構思，學習文章局部寫作，必須要學習思維。只有學會思維，才能學會文章整體構思，學會文章局部構思，學會文章局部寫作。

　　三、學會思維要學習什么

　　要學會思維，必須要學會思維的兩個必備的因素：一個是思維的目標，另外一個是思維的方式。

　　四、作文思維的目標和方式

　　作文思維的目標是什么？事物最根本的關系可以分為兩大類別：一是事物之間的因果關系，一是事物內部的具體與非具體的關系。

　　學習作文思維，思維的目標有三個：第一個叫作“找原因”、第二個叫作“找結果”，第三個叫作“找具體”。

　　作文思維的方式是什么？

　　設問，是自問自答。自問等于自己給自己提出問題，自答等于自己解決問題。自問自答之間存在的，正是一種目標明確的思維，自問自答者必然自覺要求自己進行思考！用什么方式可以保證思維的順利進行？就是用設問！

　　五、學習設問作文法要分幾步

　　學習設問作文法分步：第一步是學習基本方法，第二步是學習基本操作，第三步是學習基本合成。學習基本方法，就是學習找原因、找具體、找結果。學習基本操作，就是學習寫文章整體提綱、寫文章局部提綱、寫文章局部內容。學習基本合成，就是學習使用基本方法、基本操作，寫作記事文、寫人文、寫景狀物文。

　　六、學習設問作文法過程舉例

　　１、基本方法系統(tǒng)學習舉例找原因的拓展設問（以拓展設問“我打小狗”一句為例）：

　　設問方式：為什么？

　　操作步驟：

　　【一問】為什么？

　　【二想】這是因為誰的原因？比如回答“我”

　　我得（deisan三聲）怎么著，就打小狗啦？

　　【三答】我被習慣咬了（一個找原因，順利完成）。

　　２、基本操作系統(tǒng)學習舉例

　　⑴整體提綱拓展設問學習舉例（以寫作《課間十分鐘我趕寫作業(yè)》一文為例）

　　Ａ．我想把作業(yè)在放學之前寫好。（第二步：設計基點句的①）

　　Ｂ．我飛快地往作業(yè)本上寫答案。（第一步：以②設計提綱的基點句）

　　Ｃ．我錯了好多題。（第三步：設計基點句的③）

　　⑵局部提綱拓展設問學習舉例（以拓展《課間十分鐘我趕寫作業(yè)》一文整體提綱Ｃ句“我錯了好多題”為例）

　　②第一道題把６寫成了９。

　　②四則運算先加減了，小學作文指導《小學作文教學:第一課 六個問題一句話》。

　　②最簡單的口算，我把加號看成了減號。

　　⑶局部內容拓展設問學習舉例（以拓展設問《課間十分鐘我趕寫作業(yè)》一文中局部提綱“四則運算先加減了”一句為例）

　　①②我根本就沒顧得上四則運算的規(guī)則。腦子里從來就沒有出現(xiàn)過先加減后乘除之類的信號。

　　②③①

　　題上明明是５＋６×（６－１），我卻先用５去加６了。５＋６等于３０，然后我再用３０×６。我這會可能已經變成一部機器了。

　　３、基本合成系統(tǒng)學習舉例（以合成《課間十分鐘我趕寫作業(yè)》一文整體提綱、局部提綱、局部內容為例）

　　課間十分鐘我趕寫作業(yè)

　　下課鈴響了。我趴在課桌上趕寫作業(yè)。我是個貪玩兒的孩子，見到什么新鮮的東西都入迷。再說，老師今天留的作業(yè)又特別多。數(shù)學老師留了作業(yè)，外語老師也留了作業(yè)。數(shù)語文老師留的作業(yè)最多，不僅有兩課抄書，還有閱讀新課文，有給新課文分段，有１０個造句。如果能夠在課間都把作業(yè)寫好，放學就可以玩電腦了。駕船到歐洲去航海，我能夠親自作船長，真是有趣之極！我還沒坐過真正的大船，可是《大航海》卻讓我切身感受到了航海的樂趣。

　　為了回家能玩好電腦，我只有飛快地往作業(yè)本上寫答案。寫每一道題全不過腦子，幾乎全是機械地計算。看到第一個數(shù)，馬上看第二個數(shù)，根本不把整道題全看過再計算。一切都是因為根本沒有時間。你算算，一個課間，一共才有十分鐘。再加上前面老師耽誤１分半鐘，后面老師又提前來半分鐘，最多還只剩下８分鐘。不過我８分鐘寫了１５道題。數(shù)學老師留了１６道題，到上課鈴響過之后，就還只剩下一道題沒有把答案寫上。我確實簡直用出了神速。

　　可是，過于匆忙正確率就成問題了。果然我錯了好多題。第一道題把６寫成了９。四則運算我卻先加減了。我根本就沒顧得上四則運算的規(guī)則。腦子里從來就沒有出現(xiàn)過先加減后乘除之類的信號。題上明明是５＋６×（６－１），我卻先用５去加６了。５＋６等于３０，然后我再用３０×６。我這會可能已經變成一部機器了。最簡單的口算，我居然把加號看成了減號。第一道口算題是２５＋１５，我看成了２５－１５。第三道口算題是８９＋１１，我卻把它當成８９－１１了！有這樣的結果，我能不后悔嗎？吃飯我吃不出味道。其實今天的糖醋魚是我平時最最愛吃的。電視里演我最喜歡的動畫片《大神探》，媽媽叫我去看，而我坐在電視機前，心里卻不知在想什么。我數(shù)學成績在班里最好，可是這次作業(yè)卻名落孫山。每次數(shù)學考試我都是全班第一，而這次，我卻成了倒數(shù)第一。我暗暗下定決心，一定記住這個教訓。馬虎，是個害人蟲！

　　請你記住一句話－－

　　用找原因、找具體、找結果，去寫文章整體提綱、寫文章局部提綱、寫文章局部內容，簡單、方便，一學就會！

　　〖思考練習

　　一、請回答下面問題

　　１、學習寫作文要學習什么？

　　２、學習文章整體構思，學習文章局部構思，學習文章局部寫作要學習什么？

　　３、學會思維要學習什么？

　　４、作文思維的目標是什么？

　　５、作文思維的方式是什么？

　　６、學習設問作文法要分幾步？

　　二、思考題

　　１、你作文寫得怎么樣？

　　２、你喜歡不喜歡寫作文？

　　３、如果有一種方法，可以讓你順利地學會寫作文，你愿意學習嗎？

　　４、猜一猜，第二課的內容是什么？