《孫權(quán)勸學》文言文閱讀及答案
閱讀短文完成小題（10分）
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” 蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎尸肅遂拜蒙母。結(jié)友而別。
小題1:解釋下列橫線詞語。（2分）
治經(jīng)為博士（ ） 但當涉獵（ ）
小題2:翻譯下列語句。（4分）
①蒙辭以軍中多務(wù)：
②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙：
小題3:出自《孫權(quán)勸學》一文的兩個成語是_____________、____________（2分）
小題4:呂蒙的變化對你有什么啟示？（2分）
參考答案：
小題1:研究儒家經(jīng)典 粗略的閱讀
小題2:（1）呂蒙以軍中事務(wù)繁多為由而不接受孫權(quán)的勸說。（2）你現(xiàn)在的才能謀略不再是當年吳國的阿蒙了
小題3:吳下阿蒙，刮目相看。
小題4:略
小題1:此題考查學生對文言實詞的.理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題2:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題3:本題考查對成語的認知能力。結(jié)合對文章內(nèi)容的理解概括出成語即可。
小題4:本題考查理解文章主旨的能力。結(jié)合對文章內(nèi)容的理解來談啟示即可。
譯文
當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。”呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。
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