教師課堂感想

教師課堂感想

　　第三節(jié)課，個人覺得很糟，很爛！

　　我承認(rèn)我見過大多亂的課堂，但都是嗡嗡的，還沒見過像如此大叫大鬧的，這使得我對這些天真無邪的學(xué)生又產(chǎn)生了一些莫名其妙的感覺。

　　我個人認(rèn)為，課堂是應(yīng)該有活躍氣息的，不能整節(jié)課都如同拜喪般死氣沉沉，而活躍的氣息是需要教師來調(diào)節(jié)的。一個優(yōu)秀的教師是需要有著敏感神經(jīng)的，他知道在什么時候用什么語言來增加活躍度，又知道在什么時候壓制過度的活躍。這點是任教者最難也最容易辦到的。

　　我曾聽過許多所謂優(yōu)秀教師的講堂，而結(jié)果要么整堂課老師的聲音大過學(xué)生，要么學(xué)生的聲音大過老師。這些講堂無疑是失敗的！因為那些所謂的大學(xué)教授或教育專家們掌握不了分寸。

　　我也看過耶魯大學(xué)的公開課視頻，那段視頻讓我感受到國內(nèi)和國外教育方式的巨大差異：教師這行業(yè)的字典里，永遠(yuǎn)也沒有戒尺這個名詞！你拿著一根棍子，站在講臺上，全班安安靜靜，就能做一位好的教師嗎？要知道，任何一位任教者所傳授的，不是知識，不是文化，而是心。你傳授什么心，學(xué)生就有什么心，你若拿著戒尺，那就不是教學(xué)，而是訓(xùn)驢。

　　我曾經(jīng)說過：任何教師都戴著凹透鏡，而不是凸透鏡。所以，你應(yīng)該透過凹透鏡看到更多的學(xué)生，而不是用凸透鏡把個別學(xué)生放得很大很大，那會影響一個學(xué)生的發(fā)展，是教育大忌。

　　當(dāng)然，公平是應(yīng)該的，但不能太平了，太平就會出問題。現(xiàn)在的學(xué)生不是傻子，你若弱下去，他便強(qiáng)起來，所以，保持一定威嚴(yán)是有必要的！

　　總之，教師要有自己的個性，不能人云亦云，要降低自己的身價，又不能降得太低。

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