大量閱讀法

　　閱讀是提高詞匯量最有效的途徑。我們經(jīng)常會(huì)看到許多英語專業(yè)的學(xué)生整日抱著牛津字典，從A背到Z。背字典有效嗎？

　　毫無疑問，背字典肯定有效。然而這種方法效果究竟是否顯著，至今仍需考證。不過，閱讀書籍或雜志，對(duì)個(gè)人詞匯量的穩(wěn)增可謂有利無害。當(dāng)閱讀一篇文章時(shí)，你可能會(huì)遇到許多生詞，而這些生詞并不是孤立存在的，它們都是“鑲嵌”在句子中展示給我們。閱讀不會(huì)僅為你提供“孤立”的單詞，它會(huì)讓你實(shí)實(shí)在在地感受到生詞的內(nèi)在含義，從而徹底掌握這些單詞的意思。

　　以"game"為例：

　　Mary never played games at school. 譯：瑪麗在學(xué)校從不參加體育活動(dòng)。

　　"Who will climb up to get it?""I'm game (to try)." 譯：“誰愿意爬上去把它拿下來？”“我來（試試）”

　　game: adj. 有冒險(xiǎn)精神的；勇敢的

　　My dog sprang at the game. 譯：我的狗向獵物撲去。

　　聽學(xué)模仿法

　　通過與人交談學(xué)習(xí)新詞匯。大家可以想想，2-3歲的孩子是怎樣學(xué)習(xí)語言的。當(dāng)然，聽學(xué)的方法是否有效還取決于你是在和誰交談，不要害怕露怯，自信地與英語大神們進(jìn)行純英語交流，積極參加英語角等鍛煉英語口語的機(jī)會(huì)；此外，觀看有趣的演講，比如TED演講、國外大學(xué)的免費(fèi)公開課等，不僅能拓寬知識(shí)面，還能訓(xùn)練聽力、培養(yǎng)語感；有條件的話，在學(xué)校里可以試著旁聽等級(jí)稍高的外語課程也是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　查詞聯(lián)想法

　　每當(dāng)你聽到或讀到新詞，你應(yīng)該試著通過上下文來猜測單詞的意思。記下單詞的讀音同樣非常重要，這里，只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。比如，"unique"，你可以將它的發(fā)音寫成“U-nik”，只要自己看得懂就ok。何況，目前在線字典均配有單詞發(fā)音，點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭，大聲跟讀幾遍,直到會(huì)讀為止。記筆記時(shí)，你可以把重點(diǎn)詞匯的近義詞，詞組搭配等一同寫上，如果需要的話，你還可以自己在單詞旁邊配上圖片，趣味學(xué)習(xí)更能幫助你記住生詞的意思。

　　趁熱打鐵法

　　剛學(xué)會(huì)的新詞，千萬不要把它爛在肚子里。學(xué)完后，應(yīng)想盡辦法使用，很多人學(xué)習(xí)外語的誤區(qū)就在于不擅長運(yùn)用。不難發(fā)現(xiàn)，外國人學(xué)習(xí)中文時(shí)，即便她們剛學(xué)會(huì)一句簡單的“謝謝！”也會(huì)脫口而出，立即將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。剛剛背下的單詞，最好能仿照詞典中的例句馬上造個(gè)句，以加強(qiáng)對(duì)詞匯的理解，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶。

　　高頻記憶法

　　不同的單詞出現(xiàn)的頻率不同，事實(shí)上英語單詞在使用中頻繁程度落差是很大的，因此抓住那些使用頻率高的單詞，也就能更快速地提升詞匯有效覆蓋面。在背單詞的過程中，我們對(duì)不同詞頻單詞的學(xué)習(xí)方式也要有所差別，借助單詞書、網(wǎng)絡(luò)資料或者自己的總結(jié)整理，按照單詞出現(xiàn)頻率從高到低來分配學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣背單詞的效率就能提高很多。