因為 4-7歲是學習語音的關鍵期，在此期間學英語，跟著外教學習，更有可能使孩子的發(fā)音更像英語母語國家的人。在課下，也要配合自然拼讀讀物和其它分級讀物，繪本等，讓孩子逐漸學會獨立朗讀，培養(yǎng)朗讀習慣和興趣。

　　2.第二點也是最為重要的，需要注重“習得”過程，就是指通過大量接觸和使用，潛移默化地學習一種語言，就像孩子學習母語的過程，就是通過每天不斷的通過聲音，文字等的大量接觸。這樣一來，家長就是孩子“習得”過程中最主要的老師，其中接觸英語最主要的方式之一就是“磨耳朵”，也就是聽力輸入，并且一定是可理解的聽力輸入，內容選擇方面可以是動畫片，歌曲，也可以聽故事，最好權威機構出具的推薦童書、分級讀物等等，這樣讓孩子能夠隨時隨地，在家里，車上等不斷的聽，對孩子來說，這不是學英語，但卻能有效激發(fā)孩子學習語言的興趣，提升應用能力。如果家長語音語調標準，就嘗試在各種場合跟孩子說符合情景的簡單的英文單詞、詞組和句子，還可以做游戲與孩子互動