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張承志《背影》閱讀題及參考答案
《背影》
成年以后，有時(shí)我會(huì)在模糊中陷入一種若有所思的混沌。有些兒時(shí)的影影綽綽的幻象，在那時(shí)明滅倏忽地掠過(guò)空茫的視野。我感應(yīng)了一種誘惑和神秘；但我不能解釋。那是什么呢？像一些急遽而去的、避開(kāi)我注視的背影！
那是在小學(xué)二年級(jí)照舊三年級(jí)？——橫豎是在上學(xué)去的路上。我雙手揣著兜，斜背著姐姐用過(guò)的舊書包，邊走邊踢著路上的石子兒。那天太陽(yáng)照耀得炫目，我無(wú)意中瞇著眼睛。突然，潮水浸漫般的人群中泛起了母親的背影。
她背朝著我，正大步筆直地趕著路。人潮徐徐地逆著她涌來(lái)，我覺(jué)得她的腰挺得又僵又硬。她的兩腿似乎邁不穩(wěn)，但她走得又急又重。那一年我還不滿十歲，經(jīng)常因?yàn)樘詺獗凰υ谧雷油壬稀５顷幉铌?yáng)錯(cuò)，我不再踢石子兒了，我默默地尾隨著她，走了長(zhǎng)長(zhǎng)一程。驕陽(yáng)照射著她的亂發(fā)，她的背影顯得單薄又倔強(qiáng)。——不外那只是一小會(huì)兒的事；厥后，究竟我傻乎乎地隨著她走到了哪里，又是怎樣離開(kāi)的她，我已經(jīng)完全忘了。
差不多三十年已往了。
雖然，三十年里，包羅我的家在內(nèi)，一切都變了。
前天下午，我為了休息一下疲憊的頭腦，信步走出了家。明亮的陽(yáng)光在擁擠的樹枝和樓群間炫目地閃爍著，我漫步走著，腳下踢著一顆小石子。猛然間我看見(jiàn)了母親——她正迎面走來(lái)，手里提著一捆青菜。她的步子一下下邁踏得急遽又極重，像在僵硬地跺著路面。她穿過(guò)嘈雜，筆直地面對(duì)著我，我看見(jiàn)她的神情茫然又堅(jiān)定。在那一剎之間，我被一陣難以名狀的感動(dòng)攫住了，我簡(jiǎn)直忍受不住這感動(dòng)的沖撞。奇怪的是，在我眼中清晰而灼燙地走動(dòng)著的，并不是她現(xiàn)在銀發(fā)蒼顏的形象，而是一個(gè)恍如隔世的、充滿神秘的背影。
三十年是一個(gè)輪回么？或者換一句話講，是一個(gè)時(shí)光么？然而，我所以感應(yīng)激動(dòng)，是因?yàn)槲以谟跋罅瞬畈欢嗳甑囊粋�(gè)背影之后，終于看見(jiàn)了一個(gè)迎我而來(lái)的母親。
——我像在說(shuō)夢(mèng)。
舊歷三月二十七的前夜，我來(lái)到蘭州趕爾麥里①——追悼犧牲在清朝統(tǒng)治階級(jí)屠刀下的亡人②的聚會(huì)會(huì)議。到達(dá)時(shí)蘭州已是夜色迷茫，我看見(jiàn)了一群農(nóng)民，一群農(nóng)村來(lái)的回民。他們背對(duì)著我，披著黑棉襖，夾著麻包捆正走得慌忙。我看見(jiàn)那一片在夜霧中黯淡亮著的白帽子，鳩拙硬直的背影在我的前面朦朧地晃著，我覺(jué)得我已經(jīng)能從那姿勢(shì)中感受到他們的戒備、他們的自尊、他們與這都市的隔膜以及他們頑強(qiáng)地認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)。
第二天，我的兩眼看見(jiàn)了一個(gè)波濤壯闊的偉大局面。兩萬(wàn)農(nóng)民從隴東河西、重新疆青海奔涌搜集于此，人頭攢動(dòng)的海洋上灰塵彌漫，無(wú)文的農(nóng)民掀起了直入云霄的咆哮。當(dāng)兩萬(wàn)人匯成的大海在我眼前喧囂沸騰，當(dāng)我真真地看見(jiàn)了兩萬(wàn)個(gè)終日躬耕荒山的背影在擁擠召喚，我激動(dòng)得不能自制。
那一天我結(jié)束了自己漫長(zhǎng)的求學(xué)。那一天我覺(jué)得自己拿到了一個(gè)沒(méi)有硬皮證書的學(xué)位。
爾麥里結(jié)束了，我目送著農(nóng)民們大股大股地涌出蘭州。他們抹抹汗污的額頭，把捆成小卷的黑棉襖一背，頭也不回地徑直去了。黑衣白帽的浪頭急急地追逐著，只留給我一片斑駁閃幻的背影。我獨(dú)自站在大街路口，一連幾天目送著他們。我從心底感應(yīng)了孤苦。
我看慣了那些避開(kāi)熱氣騰騰的食堂，蹲在車站一角嚼著干饃的旅人；看慣了那些匍匐著的蒼老虔誠(chéng)的脊背；看慣了在風(fēng)沙彌漫的鄉(xiāng)村大道上的、那些白帽子下面的堅(jiān)貞眼神。我驚奇地感應(yīng)：在奔忙中目的似乎消失了，我像一片落葉，正在北方貧窮的黃土大山中悠悠地隨波飄蕩。
我看到了真正巨大的背影——
原來(lái)，這些黃土大山和原野村鎮(zhèn)，連同它們懷抱中的那個(gè)默默人群從未向世間袒露自己。六盤山一字排成屏障，遮住了它背后的西海固。開(kāi)都河眨閃著微笑般的粼波，離隔了隱蔽在綠蔭中的鄉(xiāng)村。黃河湍流上節(jié)節(jié)攔壩，消失了舟楫也消失了筏客子的傳說(shuō)。數(shù)不清的夯土墻蒿草叢掩護(hù)著，默不作聲殉教者的冤憤和鮮血的流淌。茫茫大西北黃褐色連著黃褐色；仔細(xì)聽(tīng)時(shí)，犁鏵梿枷又只是循著成熟的節(jié)奏，你崇敬的人們只是日復(fù)一日地忙碌著生計(jì)。
每當(dāng)遠(yuǎn)行將歸的時(shí)候，我總是在分此外瞬間愣怔一下，心里總是在那一瞬閃過(guò)這個(gè)無(wú)法理解的背影。你什么時(shí)候才肯轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)呢？生我養(yǎng)我的母族！要等到哪一次滄海桑田的時(shí)刻，你才肯從這世界上迎面而來(lái)呢？
我好不容易才聽(tīng)見(jiàn)了喊聲。
妻子和小女兒正盯著我，她們的臉上掛著驚奇的神情。妻子說(shuō)道：“每天回來(lái)都見(jiàn)你這么背著臉坐著。你休息一會(huì)兒，和孩子玩玩吧。”
我想到了那個(gè)背影。
我在別人的眼中，也已經(jīng)變得像一個(gè)背影了么？我回憶起有一次，我一路走著去車站。到了車站，突然有人猛擊了我一掌：原來(lái)是個(gè)朋友。他大驚小怪地嚷道：“嘿！一路走著隨著你，可是走了一路也沒(méi)認(rèn)出你！干瞧了一路你的后背！”——這么說(shuō)，我變了。
我抱起我可愛(ài)的小女兒走上鬧市。在街心綠地上，她興奮地使勁叫嚷著來(lái)回奔跑。陽(yáng)光突然被她攪得閃亂不定。我入迷地凝望著她，似乎看見(jiàn)了一個(gè)夢(mèng)。在那浪濤般涌動(dòng)不息、又像高原大山般遙遠(yuǎn)的背影上，現(xiàn)在印上了一個(gè)在陽(yáng)光中嬉戲的、新鮮的小生命。
我久久地望著，心里慢慢漲起莊嚴(yán)的潮。
（選自《風(fēng)土與山河》，有刪節(jié)）
11、請(qǐng)簡(jiǎn)要概述母親形象特點(diǎn)并說(shuō)明其作用。（4分）
12、如何理解劃線句子在文中的含意。（6分）
（1）那一天我覺(jué)得自己拿到了一個(gè)沒(méi)有硬皮證書的學(xué)位。
（2）我久久地望著，心里慢慢漲起莊嚴(yán)的潮。
13、指出下面這句話的語(yǔ)言特色，并分析其表達(dá)效果。（6分）
“你什么時(shí)候才肯轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)呢？生我養(yǎng)我的母族！要等到哪一次滄海桑田的時(shí)刻，你才肯從這世界上迎面而來(lái)呢？”
14、“背影”這一意象是本文構(gòu)想的要害，請(qǐng)從主題思想和行文結(jié)構(gòu)的角度，陳述你的看法并作分析。（8分）
閱讀答案
11、這是一個(gè)生活艱辛、性格堅(jiān)韌的母親形象。由點(diǎn)及面，引出下文對(duì)“更巨大背影”的描寫，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)母族的崇敬與贊美。
12、（1）親眼目睹了無(wú)文的農(nóng)民為悼念先驅(qū)亡靈趕赴爾麥里的弘大局面和喧騰的潮水，這種堅(jiān)守信仰的力量使我的內(nèi)心受到極大震撼，從而完成了一次精神境界的跨越與成熟。
（2）我望著女兒的背影，想到一個(gè)嶄新的小生命正在生長(zhǎng)，這不僅意味著個(gè)體生命的延續(xù)，更體現(xiàn)了民族精神的傳承，血脈如潮，綿延不滅的神圣。
13、運(yùn)用擬人、設(shè)問(wèn)的手法和嘆息句式，表達(dá)了對(duì)母族的深沉而龐大的情感，既頌揚(yáng)了虔誠(chéng)執(zhí)著的民族韌性，又體現(xiàn)了遺憾與祈愿，希望自己的母族不再僅僅眷顧于已往，更能面向現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)。總結(jié)上文，深化主旨。
14、（1）使主題思想深刻、豐盛。文章從母親的背影寫起，那是生命的起點(diǎn)；寫到聚會(huì)會(huì)議民眾黑衣白帽、斑駁閃爍的背影，那是對(duì)逝者的蒼老虔誠(chéng)；寫到黃土大山和原野村鎮(zhèn)的背影，那是博大深厚的緘默沉靜與隱忍；寫到“我”日漸陌生的背影，意味著生命的衰頹；寫到女兒的背影，那是精神血脈的延續(xù)傳承。“背影”充滿著作者對(duì)自己“母族”的感念與敬仰，希望與祈愿。
（2）使行文結(jié)構(gòu)精巧、嚴(yán)謹(jǐn)。文章所述跨越時(shí)空，兒時(shí)影象，求學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)生活先后疊加，“背影”成為行文的線索，串起差異時(shí)空的場(chǎng)景與形象；從“我”兒時(shí)的影象到“我”女兒的背影，民族精神世代傳承的主題定格在一以貫之的“背影”意象中；“背影”作為文眼使全文的線索與題目相照應(yīng)，使文章前后圓合，十全十美。
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