曹操《觀滄海》教學(xué)教案

　　1、積累：

　　依據(jù)原文或提示默寫。

　　2、古詩詞賞析：

　　⑴解釋字詞：

　　①廣州花都區(qū)：解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分） A、明月別枝驚鵲 B、路轉(zhuǎn)溪頭忽見

　　②南京：曹操《觀滄海》后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。(2分)

　　⑵把握律詩和詞的上下片的內(nèi)容。

　　⑶領(lǐng)會(huì)詩詞的意境及語言特點(diǎn)。

　　⑷詩詞表現(xiàn)的思想感情：

　　①河南：《次北固山下》這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？是哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情？（2分）

　　②廣州花都：《西江月》詞中上、下片分別表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？請聯(lián)系上、下片內(nèi)容作分析。（5分）

　　⑸名句賞析：

　　①河南：“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道，作簡要賞析。（2分）

　　②成都：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)涵了什么哲理？請聯(lián)系你的生活實(shí)際談?wù)劇＃? 分）

　　③黃岡：展開想象和聯(lián)想，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。（2分）

　　⑹寫作手法：

　　①遵義：《漁家敖·秋思》上下闋分別以什么表達(dá)方式為主？（2分）

　　②南京：《觀滄海》前三行詩句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“ ”寫的是動(dòng)景，“ ”寫的是靜景。

　　⑺作批注：

　　揚(yáng)州：批注是我國傳統(tǒng)的讀書方法和文學(xué)鑒賞、批評的重要形式，它直入文本，用簡潔的語言記錄閱讀者的感悟、品味、欣賞，體現(xiàn)閱讀者的眼光和情懷。

　　請運(yùn)用下面提供的符號作標(biāo)記，在《飲酒》詩旁寫出2至3個(gè)批注。(語言要簡明流暢．能讓讀者知道你已經(jīng)讀懂了這首詩，并能欣賞它。)

　　⑻劃分誦讀節(jié)奏。（成都）

　　⑼古詩文比較閱讀：

　　山西《飲酒》《愛蓮說》

　　3、文言文閱讀：

　　⑴解釋字詞：①通假字 ②古今異義詞 ③詞類活用 ④重點(diǎn)實(shí)詞 ⑤重要虛詞

　　⑵多義詞的意義或用法辨析。

　　⑶用《古代漢語字詞典》選義項(xiàng)。

　　⑷給句子斷句。

　　⑸翻譯。

　　⑹內(nèi)容把握：

　　①內(nèi)容概括；②對課文內(nèi)容的理解；③問答題。

　　⑺評價(jià)人物行為、古人做法對今人的啟示、談收獲。

　　⑻寫法研究。

　　⑼比較閱讀：

　　①河南：《鄒忌諷齊王納諫》與《新序》。

　　②南京：《孫權(quán)勸學(xué)》與《北史·傅永列傳》。

　　③湖北江漢：《曹劌論戰(zhàn)》與《文公伐原》。

　　④河北：鄒忌與諸葛亮的進(jìn)諫方式有何不同？

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