- 相關(guān)推薦
老王課文延伸知識解讀
【文學(xué)常識】
記敘中的議論和抒情：
記敘文的主要表達(dá)方式是敘述和描寫，但議論和抒情在記敘文中也經(jīng)常運(yùn)用，閱讀記敘文，要注意作者怎樣在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論和抒情。
記敘文中的議論，一般是先敘后議，使作者提高對所敘事物的認(rèn)識，增強(qiáng)文章的思想深度；也有先議后敘，使讀者很快進(jìn)入對將要敘述的事物的思考，引起對下文的密切注意。有些記敘文中，作者不直接對所寫的事物發(fā)表議論，而由文章中某個(gè)人物去發(fā)表議論，作出評價(jià)。總之，記敘文中的議論目的都是為了直接點(diǎn)明和加深所寫事物的意義，其中有的議論就是文章的中心意思，起著統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。因此閱讀時(shí)對記敘文中的議論要細(xì)加揣摩，注意它與敘述、描寫的關(guān)系，它在文章中的作用。
記敘文中的抒情有兩種方式，一種是作者在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情，閱讀時(shí)只有把產(chǎn)生這種感情的依據(jù)掌握之后，才能更加深刻的受到感染。還有一種是寄情于人，寄情于事，寄情于物，在敘述、描寫的字里行間，滲透著作者的感情，閱讀時(shí)要注意在情景交融、情事結(jié)合的內(nèi)容中去接受感染和美的熏陶。
【老王課文延伸知識解讀】相關(guān)文章：
老王課文句子賞析10-28
《登高》課文解讀10-19
《鄉(xiāng)愁》課文解讀11-09
課文《社戲》解讀08-21
《莫高窟》課文解讀08-26
《桃花源記》課文解讀與背景知識08-05
《沁園春·長沙》知識延伸整理10-23
課文《采薇》解讀07-09
采薇課文解讀08-30
《貓》鄭振鐸課文解讀08-03