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魯迅《雪》導學教案
學習目標：
1、培養(yǎng)閱讀和欣賞散文詩的能力，指導學生通過誦讀，體味作者深遠的思想情懷。
2、品味語言，理解語言中的寓意。
3、領(lǐng)會作者在對南北不同雪景描繪中寄寓的精神追求。從而感悟人生，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度。
學習重點：
通過多種形式的反復誦讀和揣摩作者對南北不同雪景的描繪，體味作者情感及思想感情。
課前準備：
收集、整理描寫雪景的詩文。
學習內(nèi)容簡介：
《雪》是魯迅《野草》中寫得很精彩的抒情篇章，景物描寫生動細致，語言優(yōu)美準確，文章圍繞江南與北方不同雪景的對比，表明了作者的思想傾向，給人留下想象的空間和思考的余地。
學習過程：
一、檢查預習字詞情況
1給下列字詞的注音：凜冽 褪盡 脂粉奩 馨口
2把握字形：蠟梅——臘梅 胡蝶——蝴蝶 壺盧——葫蘆（說明：同音字現(xiàn)象，由于時代的原因，不能再寫成前一個）
二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容
1、學生初讀課文，同時在文中圈點勾畫主要信息。
2、有感情地朗讀課文，要求注意停頓，注意體會作者感情。
3、學生自讀課文，并選擇自己認為寫得最好的一段反復高聲朗讀，然后在全班交流，同學間互相評議，互相示范，還可進行朗讀比賽，同時談?wù)勛约簩首x的內(nèi)容和朗讀技巧的感受。
4、請學生談?wù)剬φn文內(nèi)容和情感的整體理解、認識，然后理清作者的寫作思路。
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