“我最好的老師”閱讀答案

時(shí)間：2024-11-29 11:08:41 美云閱讀答案我要投稿

“我最好的老師”閱讀答案

　　在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的“我最好的老師”閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

“我最好的老師”閱讀答案

　　“我最好的老師”閱讀答案 1

　　我最好的老師

　　[美]大衛(wèi)·歐文

　　①懷特森先生教的是六年級(jí)的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個(gè)頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，后來又進(jìn)行了測驗(yàn)。

　　②他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測驗(yàn)不及格。

　　③一定有什么地方弄錯(cuò)了!我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀!接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒及格。發(fā)生了什么事?

　　④很簡單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動(dòng)物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎?

　　⑤不用說，我們都?xì)鈮牧恕＿@種測驗(yàn)算什么測驗(yàn)?這種老師算什么老師?

　　⑥我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的`頭骨(其實(shí)那是貓的頭骨)時(shí)，他不是告訴過我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒有遺留下來嗎?懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字。可我們一點(diǎn)沒有起疑心。

　　⑦他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。他也真這么做了。

　　⑧懷特森先生說他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說出來。

　　⑨上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對(duì)我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。

　　⑩我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說道：“凱蒂旺普斯。”

　　如果要我給我們的學(xué)校危機(jī)提出個(gè)解決辦法的話，我一定會(huì)提出懷特森先生。我沒做出過什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。

　　面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽，他驚駭極了。“他不該像這樣捉弄你們的。”那小學(xué)老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了。

　　1.“班里的每個(gè)人都沒及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是什么?

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　　2.為什么說對(duì)于這個(gè)編造出來的故事，“我們本該推斷出來的”?

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　　3.“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么?

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　　4.當(dāng)歷史老師上課時(shí)，有人說“凱蒂旺普斯”這意味著什么?

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　　5.從對(duì)待懷特森老師的態(tài)度變化上看，本文采用的手法是__________;這樣寫的好處是____________________________________________

　　6.本文介紹懷特森老師哪幾件事?這幾件事共同說明了一個(gè)什么問題?

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　　答案

　　1.表面原因：“給的答案是錯(cuò)的，錯(cuò)的答案不能得分。”實(shí)質(zhì)原因：學(xué)生們沒有懷疑精神。

　　2.此題從文中第⑥段即可找到答案：正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時(shí)，他告訴我們有關(guān)這種動(dòng)物一切都沒有遺留下來。

　　3.大膽懷疑的精神，敢于發(fā)問的勇氣。

　　4.意味著對(duì)老師所講的內(nèi)容產(chǎn)生了懷疑。

　　5.先抑后揚(yáng)　使讀者更容易接受作者的觀點(diǎn)。

　　6.兩件事：一是關(guān)于凱蒂旺普斯的故事;一是老師說他的汽車是活的生物。說明懷特森老師時(shí)刻注意教給學(xué)生要有懷疑精神和堅(jiān)持真理的毅力。

　　(意對(duì)即可)

　　“我最好的老師”閱讀答案 2

　　我最好的老師

　　②他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測驗(yàn)不及格。

　　③一定有什么地方弄錯(cuò)了！我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀！接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒及格。發(fā)生了什么事？

　　④很簡單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動(dòng)物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎？

　　⑤不用說，我們都?xì)鈮牧恕＿@種測驗(yàn)算什么測驗(yàn)？這種老師算什么老師？

　　⑥我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨（其實(shí)那是貓的頭骨）時(shí)，他不是告訴過我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒有遺留下來嗎？懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字。可我們一點(diǎn)沒有起疑心。

　　⑦他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。他也真這么做了。

　　⑾如果要我給我們的學(xué)校危機(jī)提出個(gè)解決辦法的話，我一定會(huì)提出懷特森先生。我沒做出過什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。

　　⑿這里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽，他驚駭極了。“他不該像這樣捉弄你們的`。”那小學(xué)老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了。

　　回答問題：

　　1.給下列詞語中加粗的字注音

　　①記錄簿 ②拼湊 ③嶄新 ④驚駭

　　2.懷特森編造的故事，我們本來可以推斷出來是謊言，為什么當(dāng)時(shí)誰都沒有起疑心？

　　3.懷特森先生給我們作業(yè)批零分有何目的？

　　4.為什么說懷特森先生是最好的老師？

　　5.請概括本文共寫了有關(guān)懷特森先生的幾件事？我對(duì)懷特森先生態(tài)度有何變化？這種寫作手法叫什么？有什么好處？

　　6.你怎樣理解歷史課上有人說的“凱蒂旺普斯”？

　　7.懷特森老師是一個(gè)與眾不同的老師，你怎樣評(píng)價(jià)他？你覺得一個(gè)好老師應(yīng)該怎樣？

　　答案：

　　1.①bù ②cu ③zhǎn ④hài