春天來(lái)了
一 教學(xué)目標(biāo)：
1 認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”中的詞語(yǔ)，自主積累詞語(yǔ)
2 能夠正確、流利地讀課文，背誦課文。
3 了解課文內(nèi)容，感受春天的美好。培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。
二 教學(xué)重點(diǎn)：
1 認(rèn)識(shí)9個(gè)字，正確書寫8個(gè)字。
2 朗讀課文，讀出兒歌的韻律和節(jié)奏，表達(dá)出自己的感情。
3 了解課文內(nèi)容，知道春天到來(lái)大自然發(fā)生的變化，感受春天的美好。
三 教學(xué)難點(diǎn)：
1 通過朗讀表達(dá)出對(duì)春天的喜愛之情。
2 正確書寫本課會(huì)寫字，尤其要了解撇的幾種不同的寫法：豎撇、斜撇、橫撇、長(zhǎng)撇、短撇。
四 教學(xué)準(zhǔn)備：
1 字詞卡片
2 實(shí)物投影
3 電腦課件
五 教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
六 教學(xué)過程
第一課時(shí)
一 導(dǎo)入
1、師：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱（放音樂《春天在哪里》）
2、師生共同欣賞并演唱歌曲。
3、師：那么春天究竟來(lái)到了什么地方呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌，題目是《春天來(lái)了》。（板書課題）
4、齊讀課題。
二 初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1、教師范讀課文，學(xué)生做好指讀的姿勢(shì)。
2、師：這篇課文里面有些字啊，同學(xué)們不認(rèn)識(shí)，就請(qǐng)你們把不認(rèn)識(shí)的生字圈起來(lái)，讀一讀，并且標(biāo)畫出有幾個(gè)小節(jié)。（自由讀文）
3、師：課文共有幾個(gè)小節(jié)啊？指名分小節(jié)朗讀課文。
4、讀兒歌中的生字詞。（投影顯示兒歌：小溪、流著、田野、鳥兒的家、動(dòng)聽的歌、充滿、校園。）個(gè)人讀、集體讀。
5、讀識(shí)字卡片：溪、著、田、野、的、聽、園、充、滿。（個(gè)人讀、指名讀、集體讀、開火車讀）
6、學(xué)生再讀課文，提出不理解的字或詞，全班討論。
三 精讀課文，理解感悟。
1、 再讀課文，師：請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想一想，春天到了哪些地方？帶來(lái)了哪些變化？
2、 學(xué)生回答，教師板書：小溪、田野上、鳥兒的家、校園里。
3、 師：那你最喜歡春天來(lái)到了哪兒？請(qǐng)你把你喜歡的這一節(jié)讀給大家聽，讀的時(shí)候要讓大家聽清楚春天來(lái)到這里后，發(fā)生了什么變化。
4、 學(xué)生選讀課文，其他同學(xué)說一說春天來(lái)到了什么地方，這里發(fā)生了什么變化：春天來(lái)到了__________,_______________。（板書：流著、草綠花開、唱歌、歡聲笑語(yǔ)）
5、 配樂聽讀兒歌，看課件體會(huì)：春天天氣變暖以后，小草鉆出地面，花兒開放，小溪潺潺地流淌，樹木發(fā)芽，百鳥爭(zhēng)鳴。春天美麗的景色令人陶醉。
6、 師：春天的景色真美啊！那誰(shuí)能試著將課文美美地讀一讀？老是也給他配上音樂。
7、 學(xué)生配樂朗讀，師生評(píng)議。
8、 看課件練習(xí)背誦
9、 發(fā)散想象。師：同學(xué)們，你們知道春天除了到過這些地方以外，還會(huì)來(lái)到什么地方？給那里帶來(lái)哪些變化？
10、 學(xué)生小組討論，互相說一說。
11、 小組匯報(bào)（如：春天來(lái)到了大山里，給大山穿上了新衣服；春天來(lái)到了公園里，把公園打扮得真漂亮；春天來(lái)到了草地上，給大地鋪上了綠色的地毯；春天來(lái)到了花叢中，小蜜蜂采蜜忙。。。。。。。）
12、 師：春天還來(lái)到了我們校園里，我們一起來(lái)讀一讀最后一小節(jié)，同學(xué)們邊讀邊想：校園里的同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
13、 齊讀第四小節(jié)，指名回答。
四 拓展練習(xí)
1、 練習(xí)背誦
2、 畫一幅春天的圖畫
板書設(shè)計(jì)：
春天來(lái)了小溪 流著田野上 草綠花開鳥兒的家 唱歌校園里 歡聲笑語(yǔ)
第 二 課 時(shí)
一 復(fù)習(xí)字詞
1、 讀識(shí)字卡片，口頭組詞。（指名讀，開火車讀）
2、 讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”里的詞語(yǔ)
二 檢查背誦
1、 師：誰(shuí)愿意把你最喜歡的一節(jié)背誦給大家聽？其他的同學(xué)認(rèn)真聽，看他們誰(shuí)最喜愛春天。
2、 全班背誦，要表達(dá)出對(duì)春天的喜愛之情。
三 學(xué)習(xí)會(huì)寫字。
1、 出示生字卡片（師：同學(xué)們看一看，這8個(gè)字中，哪幾個(gè)是本課出現(xiàn)的？找出來(lái)讀一讀）
2、 觀察黑板上的字，哪些字比較難寫？
3、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)“聽、色、盡”
師：這3個(gè)字里都有撇，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這些撇在寫法上有什么不同？（有平撇、豎撇、長(zhǎng)撇、短撇）
聽：口字旁應(yīng)寫在田字格的左上格里。“斤”有兩個(gè)撇，卻完全不相同，一個(gè)是平撇，一個(gè)是豎撇。平撇短，豎撇長(zhǎng)。學(xué)生練習(xí)書寫。
色：上小下大，上面是刀字頭，由兩筆組成，第二筆是橫折。“巴”中間 的短豎要與上面橫折的尖對(duì)齊。豎彎鉤的起筆要和第一筆的撇尖對(duì)齊，但不要挨上。豎彎鉤要寫大一些。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。
盡：上下結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺都要寫舒展。捺要從橫上起筆。兩個(gè)點(diǎn)要上下對(duì)齊，都寫在豎中線上，第二個(gè)點(diǎn)要寫長(zhǎng)些。學(xué)生練習(xí)書寫。
4、 學(xué)生自己學(xué)習(xí)其他的5個(gè)字，匯報(bào)自己識(shí)字時(shí)觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重點(diǎn)筆畫。
的：左小右大。這個(gè)字共有兩個(gè)撇，左邊的短一些，右邊的長(zhǎng)一些。
圓：全包圍結(jié)構(gòu)。筆順是“先進(jìn)門，后關(guān)門”。
京：上中下結(jié)構(gòu)的字。最長(zhǎng)的一筆是橫。中間的口要寫得扁。最后的兩點(diǎn)要寫得舒展，離豎鉤稍遠(yuǎn)。
雙：是由兩個(gè)又“又”組成，左邊的“又”第二筆變成點(diǎn)。
充：是上下結(jié)構(gòu)的字。第二筆不要太長(zhǎng)。下面是“兒”。
在寫字本上先描一描，然后再寫一寫。用實(shí)物投影展示學(xué)生寫的字。全班一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)一步指導(dǎo)書寫。
四 反饋。
在聽寫本上練習(xí)聽寫8個(gè)會(huì)寫字，不會(huì)寫的看看書。
五 作業(yè)。
背誦課文。
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