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《做操》教學設(shè)計(西師版一年級上冊)

發(fā)布時間:2017-5-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  教學目標:

1、認識四個生字;能按筆順筆畫規(guī)則正確、工整地書寫四個生字,感受漢字的字形美,認識一個部件。

2、準確地認識生字,初步認識方位。

3、激發(fā)學生識別方向的興趣以及參加鍛煉的熱情,養(yǎng)成鍛煉的好習慣。

教學重點:學習生字,正確認識生字。

教學難點:初步認識方位。

教學準備:

1、與課文相匹配的歌曲。

2、準備課文插圖、生字卡片及相關(guān)圖片。

課時安排:一課時

教學過程:

一、課始游戲,感知方位。

1、在《健康歌》配樂下,讓學生練習向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向前看,初步感知方位。

2、引導學生觀察插圖;揭示課題。

二、初讀課文,認識生字。

1、教師范讀課文

2、教師參照圖畫引導學生認識生字。

(1)、懸念引入

師:小朋友們,今天老師要帶大家到森林里去探險,你們愿意嗎?(愿意)可森林里有猛獸,還有很多可怕的危險,你們敢去嗎?(敢)小朋友們都是勇敢的孩子,真棒!不過森林很大,小朋友們?nèi)绻徽J識方向就會迷路,所以在去之前小朋友們要跟著老師先把方向搞清楚,然后才能去尋寶,好嗎?(好)

(2)、學念兒歌,出示太陽教具。

現(xiàn)在老師手上拿的是早上的太陽,現(xiàn)在小朋友們都面對著太陽,然后跟著老師念口訣(告訴小學生是口訣遠比對他們說是兒歌帶給他們的興趣更濃厚),好嗎?

生:好!

師:早晨起來,面向太陽,前面是東,后面是西,左面是北,右面是南(《東西南北》兒歌)。

師:小朋友們真聰明,聽到大家的讀書聲,課文里的一些生字高興地跑出來了,你們認識它嗎?

4、認讀生字

(1)出示帶拼音的生字卡片讓學生讀。(注:提醒學生“南”的聲母是n,“北”的聲母是ei,“左是平舌音。)

(2)、摘掉拼音小帽再讀。

師:我們的生字娃娃也熱了,它要摘掉帽子了,那小朋友們還認識他們嗎?

(3)、讓學生交流自己最得意的認字方法。

(4)、按筆順筆畫書寫生字。

東:......

西:......

南:......

北:......

三、辨認方向

全班念兒歌,邊做動作邊認生字卡片。

(2)、游戲

請四個小朋友分別站在老師的東西南北四個方向,讓小朋友們分別說出他們的名字,老師請四個小朋友換方向后再請小朋友說出他們的名字(確定學生是否分清東西南北)。

(4)、好了,小朋友們學得非常認真,這么快就記住了口訣,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!到森林里尋寶去。

四、作業(yè)

1、小朋友回家找方向給家人或同學看。

2、復習東西南北,預習前后左右。

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