牐犗白饕求：
牐牨咀榭撾奈繞“作家筆下的動物”這一專題，編寫了中外作家寫的四篇文學(xué)作品。前兩篇《白鵝》與《白公鵝》是不同的作家寫同一種動物；后兩篇《貓》和《母雞》是同一個作家寫不同的動物，學(xué)習(xí)要求是感受作家筆下栩栩如生的動物形象，比較不同的表達(dá)特點(diǎn)。口語交際和習(xí)作是說說自己喜歡的動物，學(xué)習(xí)通過具體的事例把動物的特點(diǎn)寫具體，并學(xué)習(xí)運(yùn)用一定手法表達(dá)自己對動物的喜愛之情。
牐牻萄Ч程：
第一課時
牐犚弧⒘糶墓鄄歟提出任務(wù)
牐1、根據(jù)家庭的情況和自己的愛好選擇觀察的對象。
牐2、有目的地觀察外形、脾氣、進(jìn)食、睡覺、嬉戲等情況。
牐牐ɑ于生活，把習(xí)作任務(wù)落實(shí)在觀察之后，使習(xí)作之“炊”不僅有“米”，而且有“魚”有“肉”）
牐牰、讀中取法，讀中學(xué)寫
牐1、整理本單元課文的表達(dá)特點(diǎn)。
牐牎棟錐臁紛プ 案甙痢鋇奶氐悖寫了姿態(tài)、叫聲、步態(tài)和吃相，語言風(fēng)趣幽默，運(yùn)用而來對比、反語等手法，表達(dá)了作者的喜愛之情。
牐牎棟墜鵝》運(yùn)用擬人寫走路的姿態(tài)和平時的活動，突出將軍的“派頭”，用調(diào)侃的語言表達(dá)喜愛之情。
牐牎睹ā吠ü細(xì)致的觀察，用具體的事例，形象的描寫，寫出了貓的“古怪”和小時候的“淘氣”，平實(shí)中透出了喜愛。
牐牎賭訃Α芬宰髡叩母星楸浠為線索，描寫自己對母雞看法的變化，寫出了母雞負(fù)責(zé)、勇敢、慈愛、辛苦的特點(diǎn)，語言親切自然。
牐2、交流本單元“積累盤點(diǎn)”的精彩片段，說說為什么喜歡（盤點(diǎn)方法）。
牐4、仿寫片段
牐犂如仿照《白鵝》可以試著寫寫大公雞，寫它的故作姿態(tài)，悠然自得；仿照《白公鵝》可以試著用擬人的方法寫寫善通人性的狗；仿照《貓》和《母雞》，學(xué)著用細(xì)節(jié)描寫，通過具體事例寫寫你家的貓和小烏龜?shù)取o論寫那種動物，都要抓住外形，性格，生活習(xí)性等某一方面寫具體。
牐牐ń灘牡拿科課文都應(yīng)該成為學(xué)生語言學(xué)習(xí)模仿的例子，從中學(xué)習(xí)怎樣遣詞造句，怎樣布局謀篇，怎樣表情達(dá)意，如果每課都能學(xué)一招，練習(xí)一回，積累起來，學(xué)生的習(xí)作水平就能切實(shí)提高。）
牐犎、交流分享，啟發(fā)借鑒
牐1、交流片段，根據(jù)特點(diǎn)猜動物
牐2、同類組合，交流動物特點(diǎn)，飼養(yǎng)心得，以及和動物之間發(fā)生的故事，啟發(fā)思維。
牐3、指導(dǎo)成文：一種小動物，可寫的地方很多，但要結(jié)合你的觀察和感受，集中筆墨，選擇一兩個重點(diǎn)，舉幾個例子詳細(xì)寫，其它特點(diǎn)和情況可以略寫，要把自己的感情寫進(jìn)去。用上你學(xué)到的方法。
牐牐ㄍü與同伴的交流，整理習(xí)作材料和思路，既是口語交際，也是習(xí)作指導(dǎo)的過程，既是檢查，又是借鑒。）
第二課時
牐犓摹⒛舛ㄌ餑浚完成習(xí)作
牐犖濉⒍嘣評改，修改完善
牐1、朗讀、自改、自評
牐2、小組互評
牐3、推薦佳作或精彩片段，師生共同欣賞。（欣賞要點(diǎn)：有一個好題目；寫出了動物的特點(diǎn)；內(nèi)容具體；表達(dá)了真情實(shí)感；語言通順連貫；運(yùn)用了本單元學(xué)到的表達(dá)方法）
牐4、請家長寫評語，再改自己的文章
牐5、謄寫作文
牐牐ā昂夢惱率歉某隼吹摹保讓學(xué)生在修改過程中提高習(xí)作水平。）
[《我喜愛的動物》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(西師版一年級上冊)]相關(guān)文章：
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