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民族英雄戚繼光 教學(xué)設(shè)計(S版三年級下冊)

發(fā)布時間:2017-5-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  28*、民族英雄戚繼光

一、教學(xué)目標(biāo):

1、認識“盜、浙、廷、腐、訓(xùn)、律、謀、趁、患”9個生字,理解“民族英雄、海盜、倭寇、朝廷、腐敗、訓(xùn)練、身先士卒、趁機、智謀、倭患”等詞語。

2、說說戚繼光為什么要組建“戚家軍”?從哪些地方看出戚繼光作戰(zhàn)英勇、很有智謀?

3、正確、流利、有感情朗讀課文。

4、收集、交流有關(guān)戚繼光的故事,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。

二、教學(xué)重、難點:

培養(yǎng)自學(xué)能力。指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解戚繼光是抗擊倭寇的民族英雄,他不但作戰(zhàn)英勇,而且很有智謀。

三、課時安排:1課時。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

師:同學(xué)們知道我們中華民族的哪些民族英雄?我國明朝,就有一位抗日的民族英雄(生:戚繼光)。[板書課題]

二、自讀課文,了解課文。

1、自讀課文,自學(xué)思考

(1)自由讀課文,邊讀邊把不會讀的字、不理解的字詞畫出來,并結(jié)合上下文或查字典解決。

(2)默讀課文,思考:課文主要寫了什么內(nèi)容?

2、檢查讀書,全班質(zhì)疑。[要求:讀書時,讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字。質(zhì)疑時,認真聽同學(xué)提問,不重復(fù)別人的問題。](題目為什么寫“民族英雄”?戚繼光為什么組建、訓(xùn)練“戚家軍”?他是一個怎樣的人?從哪兒看出他作戰(zhàn)英勇、很有智謀?)

三、全班討論,檢查自學(xué)。

1、輪流讀書,了解全文。[要求:聲音洪亮,讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字,斷好句。讀后,生談?wù)n文主要內(nèi)容。]

2、討論問題,解決疑問。

(1)為何題目用“民族英雄”。[要求:結(jié)合書上有關(guān)語句,談自己的理解。]

(2)戚繼光為什么組建、訓(xùn)練“戚家軍”?[要求:可以用書中語言回答,也可以把用自己的話回答。]

(3)從哪兒看出他作戰(zhàn)英勇、很有智謀?[要求:先讀書中語句,再談自己的體會。]

四、復(fù)習(xí)鞏固,拓展知識。

1、復(fù)習(xí)鞏固生字。生當(dāng)小老師,把自己認為難讀、難寫、難記的字詞提問,指名讓其他學(xué)生回答。

2、交流課外資料。

(1)講戚繼光的故事。

(2)表演課前準(zhǔn)備的有關(guān)戚繼光的節(jié)目。

五、作業(yè):

熟讀課文,把故事講給家人聽。

板書設(shè)計:

28*民族英雄戚繼光

組織軍隊

身先士卒 足智多謀 解除倭患

作戰(zhàn)英勇

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10.

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