學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)“頭、叫、山、可、心、會(huì)”6個(gè)字，會(huì)認(rèn)“他、得、最、冰、吵、點(diǎn)、很、忘”9個(gè)生字。
2．能正確、流利地朗讀課文。
3．體會(huì)我在不同的情況下，對(duì)鬧鐘產(chǎn)生不同地態(tài)度地原因，了解小鬧鐘是我們忠實(shí)地朋友。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞
教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、興趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字
1．今天我們請(qǐng)來(lái)了一位貴客，想不想看看它是誰(shuí)？
2．生猜謎。（出示鬧鐘）說(shuō)鬧鐘在我們生活中的作用或者你們之間的小故事。
3．在課文當(dāng)中勾畫(huà)出生詞，圈點(diǎn)出生字，伙伴之間進(jìn)行練讀。
4．時(shí)間就是生命，讓我們抓緊時(shí)間一起攀登“詞語(yǔ)智慧山”看拼音朗讀詞語(yǔ)，計(jì)時(shí)并給予鼓勵(lì)。
5．去掉拼音、讀準(zhǔn)生字和生詞的音，分小組練讀，給優(yōu)秀小組插紅旗。
二、初讀感悟課文
1．自由輕聲朗讀課文，爭(zhēng)取把每一句話讀通順。
2．請(qǐng)同學(xué)開(kāi)火車(chē)?yán)首x再評(píng)一評(píng)。
3．讀了課文，你現(xiàn)在最想說(shuō)什么？我們進(jìn)入“心情地帶”。用自己喜歡的形式表達(dá)自己的情感。如：寫(xiě)下最想說(shuō)的話，跟好朋友說(shuō)說(shuō)，跟文章中的小朋友出個(gè)好主意等。
第二課時(shí)
一、朗讀指導(dǎo)
1．同學(xué)們大概也有這樣美麗的夢(mèng)境吧，回憶吃冰淇淋的快樂(lè)心情。
2．美夢(mèng)被小鬧鐘吵醒，你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？進(jìn)行心情對(duì)比。
3．分角色朗讀句子，進(jìn)行深層感悟。
4．小組表演：“明天要旅游了！”體會(huì)我又興奮又擔(dān)憂的矛盾心情。
二、課外實(shí)踐活動(dòng)
1．用自己喜歡的方式給自家的小鬧鐘做個(gè)“知心卡”，告訴它你的心里話。
2．跟父母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：一分鐘能做哪些事？
三、寫(xiě)字指導(dǎo)
1．開(kāi)展分組寫(xiě)字的活動(dòng)。三步走：一、觀察，二、討論，三、正確書(shū)寫(xiě)。
2．小組交寫(xiě)字報(bào)告并闡述寫(xiě)字的要點(diǎn)。其他小組點(diǎn)評(píng)。
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