班隊(duì)活動(dòng) 照片的故事
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語(yǔ)言講述照片的內(nèi)容。
2、感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。
3、體驗(yàn)與人交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備的照片：示范講述的照片、孩子在活動(dòng)中拍的照片、三張有益于經(jīng)驗(yàn)拓展的照片：智慧樹(shù)劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。
2、學(xué)生準(zhǔn)備自己的照片2--3張，課前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，組織學(xué)生參觀照片，相互交流照片的內(nèi)容。
1、提出參觀的要求：“參觀的時(shí)候，請(qǐng)你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰(shuí)？是在什么地方拍的，當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣？”
2、學(xué)生參觀，同伴間互相講述，教師了解學(xué)生講述的大致情況，給予個(gè)別恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
（二）教師示范講述自己照片的故事。
1、教師示范講述：我的照片的故事。
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助學(xué)生理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。
（1）“我的故事里有誰(shuí)？”
（2）“我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方？”
（3）“我們看到里什么？說(shuō)了什么？心里覺(jué)得怎么樣？”
（三）教師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語(yǔ)言講述各類照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗(yàn)大膽講述、與人交流的快樂(lè)。
1、個(gè)別講述自己照片的故事。
老師：“誰(shuí)愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽(tīng)？”
2、講述學(xué)生在活動(dòng)中拍的照片的故事
3、經(jīng)驗(yàn)遷移，講述他人照片的故事。
（1）少兒頻道智慧樹(shù)節(jié)目的劇照。
（2）全家福照片。（一家人團(tuán)聚在一起非常開(kāi)心、快樂(lè)、幸福！拍張全家福作為留念……）
（3）劉翔比賽的照片。（劉翔哥哥在參加跨欄比賽，他跑步的速度非常快，像飛一樣，獲得了世界冠軍……）
4、自選照片，再次與同伴與交流、分享照片的故事。
（四）分類整理，制作班級(jí)相冊(cè)，共享照片的故事。
1、引導(dǎo)學(xué)生為照片歸類、整理。
“2、制作班級(jí)相冊(cè)，分享活動(dòng)的快樂(lè)。
（五）活動(dòng)延伸：
繼續(xù)收集照片，讓學(xué)生在區(qū)域活動(dòng)中自由講述。
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